小学三年级语文第一学期期末测试试卷分析

1 / 3 小学三年级语文第一学期期末测试试卷分析 小学三年级语文第一学期期末测试试卷分析 一、试卷内容 本次考试的试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，体现出灵活性，开放性。侧重考察学生联系生活实际和语言环境理解语言、运用语言的能力。考察学生对文本的理解与感悟。注重培养学生运用语言的能力，提高学生的语文素养。本试卷评价导向功能的作用很明显，专心倾听注重培养学生听的能力，要求学生集中注意力认真听老师朗读，专心思考，并能根据短文内容回答问题。明白文章蕴含的道理。日积月累是对字词基础知识的考察， 注重考查本册书中的新词，成语，特殊形式的词语，以及古诗和名言警句的积累，本册书中人物的形象特点，文章蕴含的深刻道理。课内阅读是对课内知识的精彩回放，考查内容包括段落的中心句，关联词造句，以及对文章内容的理解。课外阅读考察近义词区分，比喻句，中心句的知识以及对文章句段的理解。用心写作要求写生活中有趣的现象，并注意用日记的格式。 二、答卷情况 本次考试我班 80-90 分 12 人， 70-80 分 19 人， 60-70分 14 人， 60 分一下 5 人。，平均分分。第一题专心倾听，百2 / 3 分之九十的学生能根据短文内容回答 问题，完成情况较好。不足之处是错别字多，因而失分。第二题日积月累失分较多，其中写错的词语大多是胶卷的卷，磨坊的坊，谦虚的谦，宽裕的裕，可见基础知识掌握情况不好。风餐露宿，举世闻名两个词语是考试前多次纠正的，仍然有部分学生没有写对。补充诗句与名言名句的习题是考试前刚刚复习的内容，答题情况仍不理想。本来考试前一周默写、纠正、再默写的重复练习已经进行好多次了，很多学生仍然不能全部完整正确答题。写出人物的优秀品质和从课文中明白的道理同样是考试前两周重复的内容。没想到当时大部分学生对 答如流，考试时却忘得一干二净，能够完整正确答题的学生仍然只是班上的优秀生。快乐阅读一题的答案更是百花齐放了，因为这一题重点是考察学生的阅读理解能力，理解力较差的学生都是一头雾水，就算课内阅读是我们上的那节公开课富饶的西沙群岛，而且在课上涉及到了这几个问题，但是学生基本上已经忘记了，所以全凭自己的理解答题。课外阅读更是注重考察学生的阅读能力，特别是根据短文内容填空和刺猬的刺有哪些作用，学生的答案千奇百怪。用心写作一题得分偏低，这同样是这次考试学生成绩不理想的一个原因。题目要求写生活中有趣的现象，这对于三年 级刚学写作的学生来说似乎难了点。更糟糕的是要求写观察日记，考试前因为没有对日记的格式进行强调，所以很多粗心的学生就没有留意这3 / 3 一点。还有的学生无话可写，内容空洞。 三、存在问题 从整个卷面来看，学生基础知识掌握不够，丢分严重，这也成为我教学的一个难点。本册生字生词都是课课练，课课听写，考试前反复练习的，仍然不能很好掌握。对课文内容的理解和感悟本来是这学期的重点课文，上课时再三强调了本来应该掌握，遗憾的是，学生的理解、表达能力有待提高，同样的问题，在考场上遇到了就答不上来了。 四、 今后措施 1 基础知识的掌握对学习语文尤为重要，基础打不牢，今后的学习就会举步维艰。巩固基础知识不是一天两天的事，应该常抓不懈。 2 坚持不懈、持之以恒抓教学，教学时对课文内容，文中的人物形象，学文后受到的启发教育，一定要扎实掌握。 3 多读书，多摘抄，多做读书笔记