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文档简介

1 / 3 小班活动：小猫咪找朋友 小班活动：小猫咪找朋友 活动目标： 一、在听听、看看、讲讲中，理解故事内容，感受小猫咪的情绪变化。 二、愿意在大人忙碌的时候自己游戏、寻找快乐。 重点：能分辨小猫三次不同的叫声，愿意表述自己的想法。 难点：尝试积累自己寻找快乐的方法。 活动准备： PPT 课件、小猫叫声录音 活动过程： 一、猜猜谁来了（环节意图：引起幼儿对猫咪局部的观察，为活动的开展做铺垫，激发孩子参与活动的兴趣。） （一）出示 PPT1，问： 1、猜一猜，这是谁的眼睛呀？ 2、你见过的小猫咪 有什么特别的？ 过渡语：原来，你们都见过小猫咪啊！今天我们这里也来了一只小猫咪，会发生什么有趣的事情发生呢？ 二、小猫咪找朋友（环节意图：通过分段倾听、观察、辨别小猫咪三次不同的叫声，理解故事情节，感受小猫咪的情绪变化） （一）叫声一 撒娇 2 / 3 1、看看，老奶奶手上拿着什么呀？ 小结：是呀，奶奶要给家里的宝宝织毛衣，织毛衣是件很花时间的事情，要认认真真才行。可是奶奶刚开始织毛衣就听到 2、小猫咪好象在说什么呀？ 3、小猫咪的声音是怎么样的啊？（引导孩子学学小猫咪的叫声） 小结：是呀，这是撒 娇的声音。 过渡语：可是奶奶说： “ 小猫咪别叫了，奶奶要给宝宝织毛衣。 ” 这回 （二）叫声二 生气 1、这次的叫声和第一次撒娇的叫声一样吗？有什么不一样？ 2、小猫咪为什么生气呀？ 过渡语：原来是这样啊！但是奶奶说 “ 你不要吵，你不要叫，奶奶没空陪你玩，自己去玩吧。 ” 3、瞧，小猫咪找到了哪个朋友？他们在做什么游戏呀？ 过渡语：可是突然，传来了奇怪的叫声 哎呀，发生什么事情了？ （三）叫声三 求救 1、原来，小猫咪真的是被毛线绕住了，它在喊什么？ 2、奶奶听见了小猫咪的求救，赶紧一道一道把毛线解开来。3 / 3 小猫咪的哪里露出来了？ 小结：奶奶抱起小花猫，轻轻拍拍它的头： “ 你呀，真是个小淘气。 ” 三、情感迁移（环节意图：完整欣赏故事内容，尝试懂的关心大人，愿意当大人忙碌的时候自己游戏寻找快乐。） （一）完整欣赏故事 （二）我会自己玩 1、你们喜欢这只小猫咪吗？ 2、你们自己一个人的时候会做些什么玩些什么呢？
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