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39 和谐社会 视野 农民工 城市 社会 融合

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39和谐社会视野下农民工与城市社会的融合,39,和谐社会,视野,农民工,城市,社会,融合

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本科毕业论文（设计）（1）课题申报审批表（2）任务书（3）开题报告（4）周进展记录（5）中期检查表题目：和谐社会视野下农民工与城市社会的融合学 院： 法学院 专 业：政治学与行政学 班 级： 04级 学 号： pb0404681044 学生姓名： 孙小鹤 指导教师： 毛名勇 2008年 5月 31日贵州大学本科毕业论文 (设计)课题申报审批表（2008 届）学院（盖章）：法学院指导教师姓名毛名勇职 称讲师课 题 名 称和谐社会视野下农民工与城市社会的融合课 题 类 型课 题 来 源*说明：论文设计科研真题生产或 社会实际导师 选题其它适用专业政治学与行政学学生班级04级预计完成课题周数12毕业实习地点甘肃省华亭县马峡镇人民政府毕业论文 (设计)地点贵州大学1 课题基本内容及要求（1）课题基本内容引言：通过构建“和谐社会”的状态进而引出农民工与城市的融合是时代发展的要求，并提出了一些促进这种融合的策略选择。 一 和谐社会的内涵要求 （一）我国古代的和谐思想 （二）我国构建和谐社会的主要内容 1.人与人的和谐 2.人与社会的和谐 3.人与自然的和谐 二 我国农民与城市关系的现状 （一）我国农民工的总体现实状况 1.农民工生活状况 2.农民工权益保障程度 3.农民工融入城市的阻隔因素 （二）造成农民工弱势的根源 （三）农民工与城市发展的关系 1.农业劳动力的转移和城市化 2.农民工是实现城市繁荣的有力支撑 3农民工与城市的融合是城市可持续发展的必由之路 三 农民工融入城市社会的策略选择 （一）进一步完善农民工权益保障机制 1全社会应该关注农民工问题 2城市政府的理念转变 3打破城乡二元社会结构 4农民工利益表达机制的形成 （二） 着力改善城市观念和提高农民工的素质 1城市容纳精神的培养 2.完善和加强对农民工的“造血”机制和职业培训 3.拓宽农民工与市民交流的渠道 （三）发挥政府的作用 1.建立农民工必要的社会保障 2.社会政策上进一步关注农民工 结语：总结全文，提出展望。 （2）主要要求 基本掌握行政学方面的知识理论，通过大量阅读有关社会管理、经济发展前沿、城市化进程等报刊杂志，通过理论与知识点的结合来分析面临的问题和解决的对策。2题目特点（表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上）（1） 和谐社会视野下农民工与城市社会的融合，这个课题属于政治学与行政学专业的行政综合管理方向，符合专业培养的目标要求。（2） 运用了行政学基本知识，对我国城市社会发展所面临的问题给予了一定的解析并做了相应的操作层次的处理，使这个问题得到更大的重视。（3） 在社会理论与实际操作方面加强了彼此的联系，使得政府管理理论在社会发展中得到了基本的运用。3此题目往届是否做过？若已做过，写明做过几次，本届有何新的要求？ 没有4题目的难易程度、工作量（论文字数或说明书字数、图纸数量），以及对学生的知识、技能有何要求等（1）此课题属于政府社会管理的范畴，涉及到政治，经济，社会发展等一系列宽领域的问题，有理论待于突破的地方，也有和实践紧密结合的地方。因此，课题属于中等偏难。（2）其间查阅专著10多本，涉及到的知识点更是翻阅了大量的报刊杂志，最后完成了大约13000字的论文。（3）主要掌握了政府职能的作用和政府职能的转变。5完成本题目的条件是否满足？若不满足，如何解决？（含上机时数）基本满足，利用贵州大学网上资料（人大报刊复印资料，万方数据库，CNKI，超星电子图书）收集相关资料；还可以在百度中文网，中国城市研究网收集相关资料。6系（教研室）审查意见系（教研室）主任(签字)： 年 月 日7学院毕业 论文(设计)工作领导小组审核意见： 组长(签字)： 年 月 日*注：1、若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请写明题目来源单位；2、每人一份（各单位可根据情况确定一式几份）。3、各项栏目空格不够，可自行扩大。贵州大学本科毕业论文（设计）任务书学生信息学号Pb0404681044学院法学院班级姓名孙小鹤专业政治学与行政学04级教师信息姓名毛名勇职称讲师学历硕士任务书 发出时间2008年1月10日论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合论文（设计）起止时间2008年3 月8日2008年5月31日共需周数12论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合主要内容:引 言：通过构建“和谐社会”的状态进而引出农民工与城市的融合是时代发展的要求，并提出了一些促进这种融合的策略选择。 一 和谐社会的内涵要求 （一）我国古代的和谐思想 （二）我国构建和谐社会的主要内容 1.人与人的和谐 2.人与社会的和谐 3.人与自然的和谐 二 我国农民与城市关系的现状 （一）我国农民工的总体现实状况 1.农民工生活状况 2.农民工权益保障程度 3.农民工融入城市的阻隔因素 （二）造成农民工弱势的根源 （三）农民工与城市发展的关系 1.农业劳动力的转移和城市化 2.农民工是实现城市繁荣的有力支撑 3农民工与城市的融合是城市可持续发展的必由之路 三 农民工融入城市社会的策略选择 （一）进一步完善农民工权益保障机制 1全社会应该关注农民工问题 2城市政府的理念转变 3打破城乡二元社会结构 4农民工利益表达机制的形成 （二） 着力改善城市观念和提高农民工的素质 1城市容纳精神的培养 2.完善和加强对农民工的“造血”机制和职业培训 3.拓宽农民工与市民交流的渠道 （三）发挥政府的作用 1.建立农民工必要的社会保障 2.社会政策上进一步关注农民工 结 语：总结全文，提出展望。主要要求:要严格按照贵州大学本科毕业论文（设计）工作指南的要求，完成格式、字数和查阅文献的篇数的指标。此外，还要掌握行政学的基本理论，结合中国现阶段的国情，说明农民工与城市的融合是我国实现和谐发展的必然要求。预期目标:针对题目性质，要提出理论根据、文献综合、方法探索等的具体目标。通过查阅文献，结合行政学基本理论，分析我国现存的重要社会问题和其产生的原因，有针对性的提出解决问题的对策和建议，做到学以致用，学用结合，达到课题的目标。计划进程:1. 2008.1.10：收集相关资料，确定写作方向，规划写作步骤。2. 2008.3.32008.3.20 ：收集资料，写文献综述。3. 2008.3.212008.3.31：联系指导老师，收集相关资料，了解学术界对该问题的研究现状，填写开题报告表。4.2008.3月下旬4月下旬：收集整理资料，撰写论文，完成论文初稿。5.5月：初稿交由指导老师修改，自己润色并最终定搞。6. 2008.6.16月下旬：撰写毕业论文发言提纲，准备毕业答辩。主要参考文献:1 李强.农民工与中国社会分层M.北京:社会科学文献出版社,2004.2 吴俊杰，张红等著.中国构建和谐社会问题报告M.北京:中国发展出版社,2004. 3 薛晓明.转型时期的弱势群体问题M.北京:中国经济出版社，2005.4 陈成文.社会弱者论M.北京:时事出版社,2000.5 李培林.农民工：中国进城农民工的经济社会分析M.北京:社会科学文献出版社,2003.6 潘泽泉.社会、主体性与秩序：农民工研究的空间转向M.北京:社会科学文献出版社，2007.7 徐华等著.和谐社会和谐中国M.成都:西南交通大学出版社,2006.8 蒋月.中国农民工劳动权利保护研究M.北京:法律出版社,2006.9 谢舜主编.和谐社会：理论与经验M.北京:社会科学文献出版社,2006.10 阎青春主编.社会福利与弱势群体M.北京:中国社会科学出版社,2002.11 丁元竹.建设健康和谐社会M.北京:中国经济出版社,2005.12 胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话N.北京:人民日报,2005年6月27日.13 朱宝树.城市外来人口的差别特征和城市化的差别效应C.上海:上海市社会科学界第五届学术年会论文集，2007.14 宋林飞.民工潮的形成、趋势和对策J.北京:中国社会科学，2005年第3期.15 孙立平.改革以来中国社会结构的变迁J.北京:中国社会科学,2002年第5期.16 魏成.新生代农民工的城市社会融入研究J.徐州:徐州师范大学学报，2007年第3期.17 韩长赋.中国农民工的发展与终结M.北京:中国人民大学出版社，2007.注：各项栏目空格不够，可自行扩大。贵州大学本科生毕业论文（设计）开题报告表论文(设计)名称和谐社会视野下农民工与城市社会的融合论文（设计） 来源导师选题论文（设计）类型A指导教师毛名勇学生姓名孙小鹤学号Pb0404681044班级04级一、研究或设计的目的和意义：目的：通过对我国现有农民工生存状况的考查，分析农民工与城市化发展的内在联系，进一步指出农民工与城市社会的融合是我国构建和谐社会的重要内涵，也是我国社会发展的必然趋势。意义：通过对相关知识的梳理总结，培养了自己综合分析问题与针对实际解决问题的能力，并对我国现有国情有一个更清晰的认知，从所提出问题的角度出发，对我国农民工与城市社会融合的道路和方向作了初步的理论探讨，并希望对有关这一方面的研究有所裨益。二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：近年来我国农民工问题从社会学角度的研究主要集中在农民工流动行为的研究，农民工群体与社会的关系，农民工的社区研究以及农民工外出对农村发展和农民现代性的影响，流动人口的管理和政策研究等方面，也有从农民工的社会关系网络，职业特征，农民工的社会心理，思想观念，价值取向以及城市融入等角度的专门研究，但总体来看，在研究农民工与城市社会的融合方面还不够深入，观点还不够切近实际。国内许多学者在研究流动农民工过程中，秉承了社会结构的分析范式。李春玲指出，由于制度安排，进入城镇就业的流动农民工被定位于城镇社会结构系统中的最低社会位置上，流动人口这一群体位置严重制约了他们个人的流动类型，个人流动很难突破该限制（民流动与性别，中原农民出版社，2000）。王汉生等人认为，现阶段中国大陆农村人口向城市流动，是一个在独特 背景下发生的过程，农村人口向城市流动特有的机会，渠道和限制是受国家限制农村人口向城市流动的政策、独特的工业化和城市化道路、城乡之间的二元结构、与户籍制度相关的一系列制度规定以及城市中的单位制结构等基本制度背景影响的，是在特定制度结构中发生并同时改变这种制度结构的过程（“浙江村”：中国农民进入城市的一种独特方式，社会学研究，1997年第1期）。李培林认为，进城农民工经济地位的提高在一定程度上提高了他们的社会地位，但相对经济地位的提高，他们的社会地位没有明显变化。这中经济地位和社会地位的不一致是因为制度化安排的惯性虽然高于仍在农村务农的农民，但在城镇分层体系中仍处于最下层（李培林.流动民工的社会网络和社会地位，社会学研究）。有学者认为，流动农民作为“一个过渡的边缘群体，他们的出现在城乡之间和工农之间创造了一个广阔的中间过渡地带，不是加剧而是缓解了城镇之间的对立和差异，并正以其特有的边缘群体身份创造一个新的结构层次，并通过这个新的结构层次的扩大和推延来实现社会相对平稳的重组。（流动农民的社会网络和社会地位，社会学研究，1996年第四期）。从社会分层的角度看，户籍制度是一种“社会屏蔽”制度，即它将社会上的一部分人屏蔽在分享城市的社会资源之外。社会屏蔽制度的核心，是为人与人之间，以及人与资源之间的关系建立起秩序。李强认为，农民工在城市中的发展，从主观上看，其受到自身教育水平的约束，受到自身技术能力的约束，农民工也很难在城市竞争中获得地位的上升；从客观上看，农民工受到户籍制度的限制，受到城市中社会关系网的限制，农民工大都只在同等身份的群体里交往，与可以导致地位上升的城市社会关系网完全隔绝；农民工的社会地位与他们所工作的单位的地位，并没有什么联系，他们不享有单位的身份和利益，也对单位没有归属感，而且没有地位的累积。所以，农民工的城市社会融入面临着多方面的问题（李强.农民工与中国社会分层.北京:社会科学文献出版社,）。进入城市，获得城市体验是农民接触现代，培养个人现代性最便捷，最直接的途径，农民工社会适应的过程也就是个人获得现代性的过程。周晓虹认为，无论是流动经历还是城市体验，都是一个普通农民完成其从传统向现代转变这一完整过程的两个不可或缺的反面，。朱力等人认为，流动农民工很难与城市融合，阻碍其适应的因素主要有“经济地位底下“、“制度障碍”、“文化差异”、“缺乏对城市的认同和归属感”。（群体性偏见与歧视：农民工与市民的摩擦性互动，江海学刊，2001年第6期）。虽然城市的生活经历改变着农民工的传统心理和文化意识，影响了他们的价值观念，行为方式、但总体来看，农民工对城市的适应还停留在对城市适应的较低层次上，仅仅是一种生存适应。从上面可以看出，以往的研究一般从地缘，业缘和血缘等同质性因素或地位，身份和角色等结构层面入手，考察农村外来人口的自我认同和社会整合等问题。从研究范式的角度看，以往的研究偏重于社会结构，社会分层，社会配置及其组织机制等社会学预设，在农民工流动的制度性限制和区域性限制的层面来处理这一问题，而研究预设和方法本身有可能会简化材料的丰富性和复杂性，甚至排除那些难以归类却恰恰最具有社会效果的现象；结构和网络分析也不能等于社会学研究的全部，往往容易忽视流动农民工作为行动者主体，意义的积极加工者事实，忽视从过程的视角展开，对行动者与社会结构互动过程中的积极的能动力量分析较少，忽视不同农民工作为理性的主体投入及作为行动者在日常生活情趣中的行动策略，行动目标及行动后果，忽视农民工日常生活实践中凭借对资源的占有情况和对市场的了解程度而做出的理性选择。总之，研究农民工，传统的社会学解释模式在很多问题上变得无效，研究农民工与城市的融合，需要跳出传统的社会结构肌理和社会网络分析范式，需要一种向日常生活实践的研究转向。本篇文章的创新在于：其一，在流动农民工研究事实中糅合进了感性的成分，从一种经验事实出发再结合理论依据，使得研究更切近于事实。其二，直指农民工的主体性问题，强调分析农民工的主体性与自我认同，强调在农民工日常生活实践中的主体性作用。其三，在研究中引入话语分析的研究模式，强调以权力为基础的话语建构，强调农民工的日常生活实践中所形成的各种话语事件，并把农民工群体定位于不同的话语位置，这种不同的话语位置又建构了农民工的存在方式。最后以往的研究往往局限于静态的社会结构或结构的单一层面（如城乡二元结构）来片面阐述中国流动农民工生存状况，缺乏整体性或动态性，而且忽视了发生在流动农民工日常生活情境中的重大社会事件，本研究则关注农民工在城市空间中的危机境遇和生存现实问题。从目前的研究总体来看，对农民工的认识会逐步细化，对农民工融入城市的重视度会放大，进而从过去单纯地以农民工保障等入手转变到结合城市化发展的需要和社会整体利益的优化这一更高的高度上来认识和解决，这个发展方向是有建设性的。三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：引 言：通过构建“和谐社会”的状态进而引出农民工与城市的融合是时代发展的要求，并提出了一些促进这种融合的策略选择。 一 和谐社会的内涵要求 （一）我国古代的和谐思想 （二）我国构建和谐社会的主要内容 1.人与人的和谐 2.人与社会的和谐 3.人与自然的和谐 二 我国农民与城市关系的现状 （一）我国农民工的总体现实状况 1.农民工生活状况 2.农民工权益保障程度 3.农民工融入城市的阻隔因素 （二）造成农民工弱势的根源 （三）农民工与城市发展的关系 1.农业劳动力的转移和城市化 2.农民工是实现城市繁荣的有力支撑 3农民工与城市的融合是城市可持续发展的必由之路 三 农民工融入城市社会的策略选择 （一）进一步完善农民工权益保障机制 1全社会应该关注农民工问题 2城市政府的理念转变 3打破城乡二元社会结构 4农民工利益表达机制的形成 （二） 着力改善城市观念和提高农民工的素质 1城市容纳精神的培养 2.完善和加强对农民工的“造血”机制和职业培训 3.拓宽农民工与市民交流的渠道 （三）发挥政府的作用 1.建立农民工必要的社会保障 2.社会政策上进一步关注农民工 结 语：总结全文，提出展望。四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法： 在贵州大学图书馆和法学院阅览室收集相关著述和文献资料；在贵州省图书馆，新华书店，西西弗书店等贵阳市各大书店查找相关资料；利用贵州大学网上资料（人大报刊复印资料，万方数据库，CNKI，超星电子图书）收集相关资料；还可以在百度中文网，中国城市研究网收集相关资料。五、工作的主要阶段、进度与时间安排：1. 2008.1.10：收集相关资料，确定写作方向，规划写作步骤。2. 2008.3.32008.3.20 ：收集资料，写文献综述。3. 2008.3.212008.3.31：联系指导老师，收集相关资料，了解学术界对该问题的研究现状，填写开题报告表。4.2008.3月下旬4月下旬：收集整理资料，撰写论文，完成论文初稿。5.5月：初稿交由指导老师修改，自己润色并最终定搞。6. 2008.6.16月下旬：撰写毕业论文发言提纲，准备毕业答辩。六、阅读的主要参考文献及资料名称：1 李强.农民工与中国社会分层M.北京:社会科学文献出版社,2004.2 吴俊杰，张红等著.中国构建和谐社会问题报告M.北京:中国发展出版社,2004. 3 薛晓明.转型时期的弱势群体问题M.北京:中国经济出版社，2005.4 陈成文.社会弱者论M.北京:时事出版社,2000.5 李培林.农民工：中国进城农民工的经济社会分析M.北京:社会科学文献出版社,2003.6 潘泽泉.社会、主体性与秩序：农民工研究的空间转向M.北京:社会科学文献出版社，2007.7 徐华等著.和谐社会和谐中国M.成都:西南交通大学出版社,2006.8 蒋月.中国农民工劳动权利保护研究M.北京:法律出版社,2006.9 谢舜主编.和谐社会：理论与经验M.北京:社会科学文献出版社,2006.10 阎青春主编.社会福利与弱势群体M.北京:中国社会科学出版社,2002.11 丁元竹.建设健康和谐社会M.北京:中国经济出版社,2005.12 胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话N.北京:人民日报,2005年6月27日.13 朱宝树.城市外来人口的差别特征和城市化的差别效应C.上海:上海市社会科学界第五届学术年会论文集，2007.14 宋林飞.民工潮的形成、趋势和对策J.北京:中国社会科学，2005年第3期.15 孙立平.改革以来中国社会结构的变迁J.北京:中国社会科学,2002年第5期.16 魏成.新生代农民工的城市社会融入研究J.徐州:徐州师范大学学报，2007年第3期.17 韩长赋.中国农民工的发展与终结M.北京:中国人民大学出版社，2007.指导教师（签字）： 年 月 日说明：1、论文（设计）类型：A理论研究；B应用研究；C设计等； 2、论文（设计）来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等；贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名孙小鹤学院法学院指导教师毛名勇学号Pb0404681044专业政治学与行政学班级04级论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合第 一 周进展情况记录：在准备阶段，先就论文题目的相关概念进行熟悉了解并分析，在掌握大概的脉络之后，开始构思论文的结构，并拟出初步的提纲，确立写作方向与初期写作目标，并确立文章写作的主要观点。指导教师检查意见：根据论文题目在学校图书馆以及书店和网络多查找相关文献资料，做出读书笔记，让自己准备更充分。指导教师签名： 年 月 日第 二 周进展情况记录：此周是基本的准备阶段，此阶段必须确立论文研究的目的和意义，以及主要研究内容，并就这些问题确定材料清单，到各大资料库搜寻论文写作所需要的基础性参考资料。同时，到校图书馆阅读与论文相关的资料与书籍。了解所写论文题目现在在国内外的研究状况与发展趋势，根据查找的文献，撰写文献综述。指导教师检查意见： 根据老师的要求收集了大量相关资料，与指导老师就论文思路、写作方向等框架性结构问题进行交流，并认真对这些资料进行了一定阅读，撰写文献综述，圆满完成这周的工作。指导教师签名： 年 月 日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2. 附表C.1-n进行填写。贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名孙小鹤学院法学院指导教师毛名勇学号Pb0404681044专业政治学与行政学班级04级论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合第 三 周进展情况记录：对自己的思路进行整合修改后，初步草拟论证步骤和论证方法，并在反复阅读相关文献的基础上，开始撰写文献综述.且要阐明国内外主要学者的主要观点，提出了自己新的意见。指出关于此问题的研究发展趋势。指导教师检查意见：在写了文献综述后，准备拟订论文大纲，大纲一定要体现自己的写作思路，而且要尽可能详细一些。指导教师签名： 年 月 日第 四 周进展情况记录：这周主要主要撰写开题报告及对论文大纲的结构和内容进行修改，大纲尽量做到统揽全局。读李强的农民工与中国社会分层，使我对农民工的问题在理论上有一个大致的认识。指导教师检查意见：根据计划完成本周工作，开题报告及论文大纲的结构和内容已经过修改，进一步完善，故统一开题，可以开始初稿的写作。指导教师签名： 年 月 日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2. 附表C.1-n进行填写。贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名孙小鹤学院法学院指导教师毛名勇学号Pb0404681044专业政治学与行政学班级04级论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合第 五 周进展情况记录：这周开始初稿写作，按计划完成“绪论”与第一章的写作。在初稿中最重要的是资料详实，中心突出。在写的过程中，我大致读了潘泽泉的社会、主体性与秩序：农民工研究的空间转向，这本书对农民工问题的研究比较全面，系统。也在一个更直观的层面上让我认识到了农民工问题的紧迫性。指导教师检查意见：根据计划开始着手初稿写作。整体来看，资料比较充分，论述不错，但注意论证应该更有利，可以开始下一部分写作。指导教师签名： 年 月 日第 六 周进展情况记录：按照老师要求，修改第一部分。并继续论文写作，并完成第二章的写作，本章内容较多，资料也很繁杂，需要各方面的比较论述。指导教师检查意见：根据老师的意见进行了修改，使第一部分内容更加流畅。写得详细，论证充分，可以开始下一部分写作。指导教师签名： 年 月 日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2. 附表C.1-n进行填写。贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名孙小鹤学院法学院指导教师毛名勇学号Pb0404681044专业政治学与行政学班级04级论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合第 七 周进展情况记录： 本周是完成论文的关键部分，需要严格的逻辑推理和理论依据，在此基础上，完成对论文主旨的说明，重点是介绍我国农民工所处环境和产生的原因分析，并读了薛晓明的转型时期的弱势群体问题一书，对造成农民工弱势的原因有更深刻的体会。指导教师检查意见：对农民工和城市的关系表述比较清晰，再进一步完善，下周可以完成初稿的写作。指导教师签名： 年 月 日第 八 周进展情况记录：本周完成论文的扫尾工作，使得论文具有严密的组织结构，对相关细节进行审查，并做初步的修改，整合后交指导老师再修改。指导教师检查意见：在规定时间内较好的完成初稿写作，对“农民工融入城市社会的策略选择”部分进行了修改，个人观点更加明确，使得内容更加丰富与完整。下周应该对论文整体仔细阅读，从宏观上对论文之间的矛盾和段与段之间衔接有问题的地方进行修改。指导教师签名： 年 月 日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2. 附表C.1-n进行填写。贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名孙小鹤学院法学院指导教师毛名勇学号Pb0404681044专业政治学与行政学班级04级论文（设计）题目和谐社会视野下农民工与城市社会的融合第 九 周进展情况记录： 从总体上把握论文的细节部分，润色语言，加强语句的可读性和内容的延续性，使文章整体更加协调，另外对冗词冗句进行删减。指导教师检查意见：经过修订后的二稿，论据有所加强，丰满了论文内容；对段落之间的承上启下进行修改，完善段落之间的衔接，增加连接句与连接语，使上下文内容更加和谐。指导教师签名： 年 月 日第 十 周进展情况记录： 进一步审查论文，使其尽量的简洁明了，更能为主题服务。指导教师检查意见： 对论文的检查要尽量细心，不放过任何瑕疵。指导教师签名： 年 月 日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2. 附表C.1-n进行填写。贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓