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文档简介

1 / 3 小班绘本：小心水坑 小班绘本：小心水坑 活动目标： 1、在看看、讲讲、表演小动物过水坑的过程中，理解动词“ 跨 ” 、 “ 绕 ” 、 “ 游 ”“ 划 ” 、 “ 跳 ” ，喜欢听故事。 2、根据绘本情节按序排图，从中感受从大到小的排列顺序。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 活动准备： 1、课件、操作动物排序、电子书 2、体育游戏过水坑 3、圈若干 活动过程： （一）欣赏导入 观看课件。理解水坑 （二）看 PPT，理解绘本情节 “ 小动物们过水坑 ” 1、熊 T：排在第一个的是谁呢？幼儿猜。师讲述。 T：小熊回头说什 么？为什么要回头说？它在说给谁听？ T：水坑挡在了小熊的面前，小熊会怎样过水坑呢？个别体验 2、小白兔 T：那小熊后面跟着谁呢？（兔耳朵） T:：它也看见了水坑，也回头说 那小兔子会想什么办法过水坑呢？ 2 / 3 3、刺猬 T：小兔子的后面会是谁呢？谜语导入 “ 浑身长满尖尖刺，遇到危险滚成球。 ” T：小刺猬也看见了 ，来猜猜看，小刺猬会怎样过这个水坑呢？（绕过圈） 集体体验 4：小鸭子 T：那小刺猬的后面跟着谁呢？（声音） T：来帮小鸭子想一想，他可以怎样过河呢？ 5：小蚂蚁 T：小鸭 子的后面是谁呢？数数有几只？小蚂蚁会怎么说呢？ T：小蚂蚁长得怎么样？那他有办法过水坑吗？帮他想想办法。 6、 T：还记得刚才有哪些动物过了水坑？他们是怎样过水坑？集体讨论。 总结：小动物们真棒，自己想办法过了水坑。 （三）大象填平水坑 T：小蚂蚁们也回头说：小心水坑，那会是谁排在小蚂蚁的后面呢？ 点出大象。 T：大象看见了水坑，会怎么做呢？ 总结：现在森林小路上还有水坑吗？怎么没有了？ 3 / 3 小象真棒，他填平了水坑，不仅自己走路方便，还方便了其他人呢。 （四）带着问题完整欣赏电子书 提问：
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