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文档简介

1 / 7 小班绘画：我是好宝宝 小班绘画：我是好宝宝 设计意图： 幼儿初到幼儿园，与家庭生活会有很大的差异，即便有过小小班的经历，经过一个长长的 暑期，又会不适应起来，在开学的几周中，稳定幼儿的情绪，使幼儿以愉快的心情参加各种 活动，同时建立一些必要的常规尤为重要。 这是为新的小班设计的第一次美术活动，看看哥哥姐姐们的图画，找找自己身上的五官和四 2 / 7 肢，随心所欲的在饼干状的小人上任意涂抹，都会给幼儿带来轻松愉快的感觉。按照三岁幼 儿的一般绘画规律 ，大都仍然处于涂鸦前期（或中期），由于目前幼儿在年龄、生活背景和 个人特点上都会出现较大的差距，因此，对本班幼儿特点的观察与了解显得尤为重要。通过 本次活动，旨在激发幼儿对绘画的兴趣，并对幼儿绘画的现状有一个初步的了解，为下一步 活动设计创造条件。 教学目标： 3 / 7 1、愿意在画面上任意涂抹，体验绘画的快乐。 2、喜欢与老师同伴交谈，爱做好宝宝。 活动准备： 1、大班朋友在大饼干娃娃上画的男孩和女孩共 6 个 2、每人一份咖啡色 卡纸做成的大饼干娃娃。 3、彩色水笔若干。 4、环境创设：男孩女孩的背景，挂钩数量与班级男孩女孩数量相同。当幼儿制 4 / 7 作完成自己的饼干娃娃后可作为早晨来园的标记，或作为游戏的 道具。 活动过程： 一、看看说说好宝宝 1、亲亲热热抱一抱： 说说自己好听的名字 ,和老师抱一抱亲一亲 . 2、欣赏哥哥姐姐送来的大饼干娃娃。 5 / 7 ?分辨性别说一说：谁是妹妹？谁是弟弟？和弟弟妹妹打招呼。 ?指认娃娃的五官和手脚或服装。用 “ 这是什么 ” 引导观察，除五官和四肢外，也可分 辨领子，口袋、纽扣、拉链等。 二、我是好宝宝 1、人手一个大饼干娃娃，用彩色水笔在饼干宝宝上添画他的五官、头发和服装， 过程中的观察与指导： ?观察幼儿的原创符号，鼓励幼儿边画边说：这是娃娃的哪6 / 7 里。 ?教师用语言提示：看看小宝宝缺了什么？给你的饼干娃娃穿上漂亮的花衣服 2、调换水笔，把娃娃打扮得五彩缤纷。 ?教师可用询问的方式启发幼儿调换颜色。给需要 更换颜色的宝宝调换水笔。 3、幼儿画完后请班主任老师在娃娃身上及时写上名字。 三、说说我的姓名 1、现在每个小朋友都有自己的饼干
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