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文档简介

1 / 3 小班艺术活动设计毛毛虫挠痒痒 小班艺术活动设计毛毛虫挠痒痒 【设计意图】 在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。 【活动目标】 1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。 2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。 【活动重难点】 重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。 难点：学看图谱，感 受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。 【活动准备】 毛毛虫挠痒痒音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。 【活动过程】 1、教师放毛毛虫挠痒痒的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。 2、创设情境，学习歌词。 （ 1）小朋友，你是怎样挠痒痒的？别人挠你痒痒时你会怎么样？ 2 / 3 （ 2）（教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。）哇！毛毛虫跑出来了！白菜爷爷说： “ 我才不怕呢。 ” 毛毛虫使劲喊： “ 我来了 ”白菜爷爷还是一动也不动。忽然，毛毛虫 躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢 ? 3、放录音，引导幼儿学做 “ 挠痒痒 ” 的动作。 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（鼓励小朋友互相挠一挠） 4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。 5、师幼共同玩游戏 “ 毛毛虫挠痒痒 ” （ 1）老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。 （ 2）请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。 （ 3）全体幼儿边唱边表演两遍。 6、为了增加游戏的趣味性，教师可随机用以蔬菜的 名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。 【活动延伸】 外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游
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