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文档简介

绿朱自清,作者简介,朱自清，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。,“（他的散文）能够贮满着那一种诗意”郁达夫,积累词汇，培养语感。通过反复诵读领略朱自清笔下梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，理解文章语言准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充沛的情感美。感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀,教学目标,整体感知,1、从课文中找出一个能统领全文的句子（划线）2、找出两个能概括梅雨潭绿的特征的词语(用符号)3、在描写梅雨潭的绿之前，作者先写了哪里的景色？这样写与中心有联系吗?为什么?,快速回答,欣赏图画,感受自然美,梅雨潭,平铺着、厚积的绿,像极大的荷叶,像拖着的裙幅,像初恋的少女的心,像鸡蛋清那样软嫩,像温润的碧玉,仿佛蔚蓝的天融了一块,品味语言美,品味第三段，理解文章准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充沛的情感美。要求：（1）、请同学们以自己喜欢的方式选读：默读、小声读、放声读。读要读出作者的感情。(从节奏、语气、感情方面把握)(3)、以小组为单位品析精美之处，做好批注，并说说好在哪里？,句子赏析的方法：,1、从修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比2、从描写的不同角度：正面描写、侧面描写3、从使用准确的字词：动词、形容词4、从人的感官体验：听觉、视觉、嗅觉、触觉、感觉,畅所欲言,文章表达了什么情感，通过学习，有什么感悟？在今后学习中有什么启示？,回归整体，回归自我,作者用绿这一主色调显示梅雨潭的生机勃勃,绿意盎然,表达出作者对生命的热爱,对大自然的向往。,主题：,探究生
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