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文档简介

1 / 3 小班语言：小鸡逛超市 小班语言：小鸡逛超市 重点领域 语言 活动名称 小鸡逛超市 备课人 活动目标： 1.观察画面，根据自己逛超市的经验进行理解。 2.通过阅读绘本，感受亲子逛超市最真实逗趣的场景。 活动准备： 绘本故事图片见空间。 幼儿活动案 教师导学案 修改案 活动一：观察封面，了解故事名字及主人公。 活动二：逐页观察画面，感受鸡妈妈和宝宝逛超市逗趣的场景。 活动三：讨论 1.说一说鸡妈妈买的是？鸡宝宝买的是？她们买的东西一样吗？有什么不同？ 2.说说自己去超市非 常想买一样东西，但妈妈不同意，你会2 / 3 怎么办？ 活动一：出示封面，介绍故事名字及主人公。（将封面的故事名字作处理） 1.你看到了什么？ 2.这可能是在哪里呢？ 3.鸡妈妈带着她的五只鸡宝宝准备去哪里呢？ 活动二：和幼儿一起逐页观察画面，引导幼儿领会画面内容，感受鸡妈妈和宝宝逛超市逗趣的场景。（根据故事情节，教师自然转变角色） 1.第 1 页：今天我们去超市要买些什么东西呢？（强调：每个人买的东西都不一样。） 2.第 2、 3 页：他们进入超市遇到了谁？鸡妈妈和猪妈妈在干什么？这时孩子们在想什么呢？（孩子此 时不耐烦，自己走开） 3.第 4 页：不好，我的孩子们都跑到哪里去了？ 4.第 5、 6、 7、 8 页：鸡妈妈被什么吸引过去了？鸡宝宝去干什么了？ 5.第 9、 10 页：鸡宝宝到了收银台了，妈妈来干什么？鸡宝宝为什么哭呢？（强调鸡妈妈买的都是生活必需品） 6.第 11 到最后：回家的鸡宝宝现在的心情怎么样？刚才鸡宝宝还不喜欢妈妈，怎么现在又喜欢妈妈了？ 活动三：讨论 3 / 3 1.鸡妈妈买的是？鸡宝宝买的是？她们买的东西一样吗？有什么不同？ 2.假如你去超市非常想买一样东西，但妈妈不同意，你会怎么办？ （教师根据实际情况 适当总结） 活动反思： 和日常生活现象有着很多共鸣方面的一个绘本故事，跟幼儿开展起来还是很有意义的，特别是对于后面将要开展的去大润发超市的实践活动机会来说，更是需要有一个这样的故事文本来作指导上的铺垫，才能使外出的实践活动收获到安全而又优效的效果
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