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文档简介

1 / 3 小班语言：我变小了 小班语言：我变小了 活动目标： 1.理解故事内容，感受故事的诙谐、充满童趣的意境。 2.大胆想像 我 变小后可能发生的事情，进行故事创编。 3.大胆表达自己对变大、变小的感受。 活动重难点： 重点：理解故事内容，感受故事的诙谐、充满童趣的意境。 难点：故事创编 活动准备： PPT我变小了 活动过程： 一、观察图画书，引出变小的主题。 -你看到了什么？ -原来是爸爸带着宝宝呢。 -谁来告诉我，宝宝在哪里呀？（口袋里） -你能躲进爸爸的口袋里吗？ -你知道，这个宝宝怎么了吗？（引导孩子观察宝宝变小了） -躲在爸爸口袋里，你觉得怎么样？为什么？（说说自己对2 / 3 变小了的感受） 二、观察画面，大胆表达对画面的理解。 -原来宝宝发生了一件奇妙的事情。我们一起来听听吧。 -教师讲述故事。讲述中可让孩子大胆猜测画面。如： 你看到了什么？宝宝在做什么？ 这个棒棒糖比它还大，他吃的了吗？ 你觉得会发生什么有趣的事情？ 仔细观察画面 3，讨论：在娃娃家中，对变小后更适合在娃娃家中玩游戏了！ 仔细观察画面 4，讨论：变小后，玩捉迷藏，找都找不到我，真好！ -教师总结：原来故事中的孩子变小后，发生了这么多有趣的事情呢，它 （回顾故事） 三、请孩子把身体缩的很小很小，充分想象变小后的自己会怎么样？ -如果你变小了，会发生什么事情？你喜欢吗？（引导孩子用 假如我变小了 的句式来说） 四、欣赏故事 梦醒了，发现自己和原来一样大 的结尾。 -我们变小后发生了这么多有趣的事情。那让我们变成和原来一样大吧，看看，这会又会发生什么呢？ -教师讲述故事结尾。 3 / 3 -变成和原来一样大，你觉得怎么样？ -原来变大后可以做好多游戏呢。 -谈谈自己对变大变小的感受：你喜欢变大
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