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文档简介

1 / 3 小班语言：勤劳的小兔 小班语言：勤劳的小兔 活动目标： 1、在游戏中学习双脚向前行进跳。 2、有兴趣地学做、模仿小兔子，体验游戏的快乐。 活动重点：模仿小兔子双脚自然跳起，轻轻落地，连续跳的技能。 活动难点：练习双脚向前行进跳。 活动准备： 1、模仿过小兔跳。 2、学习过儿歌。 3、软棒人手一根；兔妈妈头饰一个；萝卜、蘑菇、草地若干；篮子两只；擦汗毛巾若干；置衣框一只。 4、场地：圆形、数字跑道 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、出示兔妈妈头饰，小朋友学做小兔跳。 师 ：今天老师做兔妈妈，你们就是我的兔宝宝。 师：天气冷了，兔妈妈知道兔宝宝都不怕冷，爱运动。我们一起来玩 “ 小兔小兔起得早 ” 的游戏。（将双脚自然跳起，轻轻落在原地的技能，渗透在热身活动中。） 2、幼儿念儿歌，模仿小兔蹦跳动作：今天天气真正好，小2 / 3 兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹 ” 二、提供软棒，自由探索。 师：妈妈等会儿要带小兔去种蘑菇种萝卜，但要经过软棒做的小路，小兔要跳过软棒小路才能来到草地上种蘑菇、萝卜。兔宝宝从妈妈那里拿一根软棒，在妈妈面前练习小兔跳软棒的本领，可以和其他兔宝宝合起来搭 一条软棒小路，一起跳。（引导幼儿从跳的方面玩软棒。） 1、探索多种软棒的玩法，教师个别指导。 2、邀请幼儿将玩法展示给同伴，分享同伴经验。 3、幼儿在同伴的启发下，继续探索练习。 三、游戏尝试，体验成功。 师：兔妈妈知道宝宝爱劳动，愿意帮妈妈去草地上踩蘑菇、拔萝卜，请宝宝在从软棒路上跳过去，把蘑菇萝卜收回家，放在篮子里。 1、教师布置三条不一样的软棒小路，让幼儿观察。 师：我们要经过的小路有什么不一样？（引导幼儿给小路取名：直直的路、弯弯的路、楼梯路等） 2、幼儿分散练习，在不同的路上行进跳。 师：我们帮妈妈去拔萝卜、踩蘑菇，每次只能收一个，从旁边的路上回来放到篮子里。然后再从软棒小路跳过去，再收一个萝卜、蘑菇从边上回来，随便你跳哪条路，但跳的时候不能碰到软棒。（引导幼儿三条路上都跳跳，教师个别指导。） 3 / 3 3、教师挑选一条弯弯的小路，带领幼儿行进跳，一同去拔萝卜、踩蘑菇。 四、整理放松、编儿歌 “ 小兔爱劳动 ” 师：蘑菇萝卜收了这么多，我们怎么说呀？（许多萝卜、许多蘑菇）宝宝真能干，妈妈编了一首儿
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