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文档简介

1 / 3 小班语言：等太阳 小班语言：等太阳 活动目标： 1.理解故事内容，体验故事中麻雀们等待日出的心情。 2.感受太阳带给万物的美好生活。 3.大胆地进行故事表演。 活动准备： 1.课件等太阳。 2.麻雀妈妈、小麻雀的胸饰（课件 “ 打印材料 ” 中）。 活动过程： 一、欣赏图片，谈话引入。 1.教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏艳阳高照的美景。 2.图片里是什么天气？你们喜欢有太阳的大晴天吗？当有太阳的时候你会干些什么呢？ 3.今天老师带来了一个很好听的故事，我们一起来听听麻雀们在 太阳出来的时候去干什么了吧。 二、分段欣赏故事等太阳，理解故事内容。 1.教师播放课件【第一段】，请幼儿安静欣赏，提问： 早晨，麻雀妈妈和孩子在窝里等什么？为什么要等太阳呢？ 一整天，麻雀妈妈在干什么？ 2 / 3 黑夜降临后，小麻雀们怎么了？ 2.教师播放课件【第二段】，请幼儿欣赏第二段，提问： 黎明时分，小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么？ 太阳从哪里升起来，是什么样子的？三、完整欣赏故事，体会麻雀们等待日出时的情感变化。 1.教师播放课件【故事欣赏】，完整欣赏故事。 2.黎明时分 ，麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候，心情怎么样？太阳出来了又是什么心情呢？ （请幼儿用不同的表情表现） 四、讨论：太阳带来了什么？ 1.请幼儿说说故事中太阳带来了什么？（给小麻雀带来食物） 2.讨论：太阳还给我们的生活带来了什么？ 3.教师播放课件【太阳带来什么】，请幼儿欣赏。 五、尝试分角色表演故事。 1.教师播放【故事欣赏】，请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事，重点学念故事中的对白。 2.请个别幼儿分别佩戴胸饰（课件 “ 打印材料 ” ）扮演麻雀妈妈和小麻雀们，教师可以念故事 旁白，和幼儿一起 参与表演。其他幼儿坐在位子上当观众。 活动延伸： 1.在语言区提供课件【打印材料】，请幼儿继续进行故事表3 / 3 演等太阳。 2.画一画：我眼中的太阳。 在美工
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