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文档简介

1 / 4 小班语言:藏猫猫 藏猫猫 小班语言:藏猫猫藏猫猫 活动目标: 1细致观察画面,能根据动物的外形特征猜测故事情节。 2能模仿句式 “ 藏在 后面,肯定不会被发现 ” ,大胆、清楚地讲述动物藏的位置。 3体验藏猫猫游戏的快乐,萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。 活动准备: 1经验准备:幼儿玩过藏猫猫的游戏。 2物质准备:藏猫猫绘本 PPT 课件。 活动过程: (一)谈话导入,激发兴趣。 教师:宝宝们,你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的? (二)分段欣赏,交流内容。 1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。 教师:瞧,小动物们也在藏猫猫呢,谁和谁在玩藏猫猫? 教师:小老鼠想藏在什么后面? 2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。 2 / 4 教师:河马躲在什么后面,肯定不会被发现? 3.感受找到动物后的喜悦。 小结:小动物们的藏猫猫游戏真有趣,五个动物一个比一个大,所以藏在它们后面,肯定不会被发现。 (三)自主阅读,完整欣赏。 教师:这么好听的故事还藏在一本书里,就叫藏猫猫藏猫猫。 (四)扮演角色,体验快乐。 教师:哇,藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩? 活动延伸: 1.表演区:木偶剧场利用手偶表演藏猫猫藏猫猫的故事。 2.户外活动:继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。 附:故事藏猫猫藏猫猫 石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。 “ 藏好了吗? ”“ 还没有! ”“ 藏好了吗 ? ” ,行了,藏在这个 草堆后面,肯定不会被发现。就在这时,草堆说话了: “ 嘘 安静! ” 你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫 3 / 4 呢。躲在这棵大树的后面,肯定不会被发现。就在这时,大树说话了: “ 嘘 别出声! ” 你们也在藏猫 猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面,肯 定不会被发现。就在这时,石头说话了: “ 别吵! ” 大 家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面,肯定不会被发现。哎 ?躲到哪儿去了呢 ,就在 这时,一阵风 “ 呼 ” 地吹了过来。 “ 找到了 ”“ 找到了 ” 。因为风把云吹走了,因为大山走了,因为石头 走了,因为大树走了,接下来,

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