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文档简介

1 / 3 小班语言：铃儿响叮当 小班语言：铃儿响叮当 【内容与要求】 1、听听、看看、说说中，感知几种常见的铃声及其代表的意义。 2、愿意在活动中表达自己的想法和感受。 【活动准备】课件、小熊 【活动过程】 一、游戏导入 1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里） 2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本领可真大！ 二、感知讨论 （一）闹钟声 1、出示 ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉） 2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话） 3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦） 4、起床要做些什么事情？模仿自己穿衣服、自己穿裤子 （闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做） 2 / 3 （二）电话声 1、又是什么声音（电话声） 2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？） 3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模仿打电话） （ 1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，引导幼儿说喂喂是谁呀）。 （ 2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，引导幼儿说，我是 *） 4、看看，是谁打电话给小熊，原来是小兔，她想请小熊一起去她家玩。 （三）车铃声 1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车） 2、听听它发出了什么声音？（丁零零） 3、车铃丁零零，好像在说什么？（快快让开呀） 4、我们和小熊一起骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。 （四）门铃声 1、小兔家到了，可是门关着怎么办？（摁门铃、敲） 3、我们试试按门铃（播放门铃声） 4、门铃发出了什么声？我们一起学学（引导幼儿边按门铃3 / 3 边模仿丁零零） 5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？ （五）小铃 1.小兔看到我们来它家做客，可开心了，要和我们做游戏呢。 2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？ 3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（引导幼儿跟着音乐做拍手、跳跃、点头等动作） 三、巩固延伸 1、玩得真开心，今天我们听见了许多的铃声，还记得吗？ 2、引导幼儿回忆，教师出示相关的照片，
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