小班集体舞教学《找朋友》_第1页
小班集体舞教学《找朋友》_第2页
小班集体舞教学《找朋友》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小班集体舞教学找朋友 小班集体舞教学找朋友 活动设计意图： 集体舞教学在我园大班已比较成熟，考虑到我班幼儿接触音乐活动多，奥尔夫教学使他们的节奏感，乐感有了很大的提升，律动活动幼儿们尤其喜欢，基于以上考虑，我进行了小班集体舞教学的尝试。 目标： 1、初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同。 2、能按老师的指令做动作，熟悉集体舞的教学口令。 3、感受集体舞带来的快乐。 准备：红、绿丝巾各半。音乐（找朋友第一段为旋律，第二段为节奏伴奏，第三段为完整歌曲）、跑跑看的游戏经验 过 程： 一、跑跑看游戏 T：我们一起来玩跑跑看的游戏。（老师带领幼儿一边玩跑跑看的游戏，一边进活动室） 二、玩影子游戏 T：刚才我们玩了跑跑看的游戏，好玩吗？先在我们再来玩一个影子游戏，你们谁愿意来做我的影子啊？做我的影子应该跟我的动作怎么样？ 2 / 3 S：一样 教师做拍手 /拍手 /飞一飞 T：我刚才做了几个动作？先做什么动作？ T：还有谁也会飞一非呢？你来做一做。 T：现在我们就选 XX 的动作一起来做一做。（跟着音乐来一遍） 三、玩找朋友的游戏 T：现在我们来玩找朋友的游戏。 请戴红丝巾的小 朋友来围个圆圈，向后转，戴绿丝巾的小朋友去找一个好朋友站在他的面前。 伸出戴丝巾的手，指向你对面的朋友，顺着戴丝巾手的方向移动，指向你对面的新朋友。 T：戴红丝巾的小朋友一边听着音乐在原地拍手欢迎你的新朋友，带绿丝巾的小朋友听着音乐一边拍手一边走到你的新朋友面前。我们一起来试一试。（教师清唱） T：我们跟着音乐来一遍。 四、集体舞 T：我们今天一共玩了几个游戏啊？（ 3） T：我们把三个游戏合在一块儿就是一段好看的集体舞，我们一起来跳一跳。 教师带领幼儿重新复习讲解三个游戏的玩法。 大家跟着音乐进行集体舞的表演。 3 / 3 第一次试教 活动观察： 幼儿喜欢玩影子游戏，创编影子动作对幼儿来说很有趣味性，通过幼儿的创编及与音乐的匹配，从随意、浅层的动作转化成节奏表现，突出了师幼互动。 活动出现的问题： 学习两个游戏，又要将三个游戏整合，对于小班幼儿偏难了，高估了幼儿的能力，没有从实际出发，考虑幼儿的年龄特点，导致幼儿掌握得不好。 提出修改意见（讨论后综合） 1、根据小班幼儿的年龄特点来设计活动，把握活动的难点、重点。 2、可分两个课时完成，前一课时教会影子游戏，后一课时教找朋友，再整 合。 3、教师的指令性语言应更清晰。 自我反思： 通过试教，我深刻的体会到教案
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论