工作室成员工作小结

1 / 4 工作室成员工作小结 工作室成员工作小结 金菊飘香的十月，已然带着微笑来到我们身边，我在曹老师工作室这个温暖的集体中工作、学习，不知不觉已一月有余，期间我享受着导师的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验传递；享受着相互间的智慧碰撞。一路走来，我过得忙碌充实 1、克服困难，努力完成各项任务。 这学期，由于种种原因，我莫名成为学校的 “ 消防队员 ” ，时而是学生眼中的思想品德老师，时而又是二年级的语文老师，间或又变成引领六十多位鼻涕娃的孩子王，在拼音字母王国里驰骋，同时我又是名师工作室 的一员。面对多重身份，我起初感到焦头烂额，但静下心来，理清思路，还是克服了重重困难，于纷繁事务中顺利完成了以下任务： 在导师曹老师的指导下，协同窦 *、陈 *、范 *几位老师完善了工作室课题指导小学生读书方法的实验研究的申请书；和范凡老师合作拟定了学生前期阅读能力的调研试题；成功设计了工作室博客的特色栏目，便于大家及时上传分享各项资料；和王 *老师共同完成了 “ 小学中高段学生读书情况调查表 ” ，同时还如期完成了工作室要求的各项资料2 / 4 上传工作。此外，为学校一年级新生家长进行了题为 “ 好习惯 ?好人生 ” 的幼小衔 接培训，出色完成家长学校第一课的讲座。 忙里偷闲我喜欢去我们的 qq 群，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里让我暂时忘却工作的辛苦，让我体会到学习的快乐。 2、笔耕不辍，在学习中提升自己。 近两年，由于学校的具体情况，我离开了二十载的语文讲堂，穿梭于区、校组织的各种校本研修活动，突然间觉得自己仿佛脱离运行轨道，在接触工作室的课题后，一度自感内心焦灼不安，我没有了和我共同阅读的学生，没有了交流分享的对象，自己也变成没有航向的舵手，缺乏了目标性和方向感。看着姐妹们分享的教育家们的读书方法案例，我瞬间觉得自己找到了方向，于是每天第一件事我就是打开 QQ，行走于网络之间，下载相关资源，进行书海泛舟，记录下鲁迅先生的十大特色读书方法，从周益民老师的课堂实录中汲取精华，跟着薛瑞萍老师学读书。不辍学习中，我的思想逐渐明朗，就这样踏踏实实的学习积累，确实有了不少长进，并且，有些思维的火花还形成新的创意。学习让自己在不断的反思中有了更多的收获。 3、脚踏实地，于收获中不断前行。 课题指导小学生读书方法的实验研究需要在实践中3 / 4 不断摸 索，提炼行之有效的方法。虽然我没有自己的班级作为实验阵地，但近期暂时代一年级的语文课程，我还是在经典诵读这一块做了工作。依照贾平凹先生的读书方法，一年级我引领孩子先做囫囵吞枣式的诵读弟子规，并利用课余时间给孩子讲童话故事，于故事分享中激发孩子的读书兴趣，同时给他们推荐了绘本爷爷一定有办法，爷爷是那样有办法，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新，让你看见了、穿上了，吃惊不小、喜出望外； “ 楼板下的 ”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎缝制成自己喜欢的模样，把平常的日子装扮起来，平 常的日子就是很忙碌，很幸福的了！于是，这一个精彩的故事就这样被阅读完了、理解得清清楚楚了？还有些什么呢？我想让孩子张开想象的翅膀，驰骋在自由的想象空间里，给孩子打开阅读这扇门，是我短时间的责任。读书指导课设计我已联系三年级的语文老师，和孩子们一起步入美丽的童话世界，了解故事情节，读懂人物，感悟道理。每一件事情我都踏踏实实去做，重视过程，并作小结，假期我完成了约 7000字的在路上 我的专业成长之路一文，回顾了自己一路走来的心路历程，其中包括我今年荣幸被评为 “ 省学科带头人 ”