幼儿园户外游戏《纸棒推瓶》活动方案

1 / 5 幼儿园户外游戏纸棒推瓶活动方案 幼儿园户外游戏纸棒推瓶活动方案 一、创编意图 3 6 岁儿童学习与发展指南中指出幼儿要 “ 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 ” ，在 4 5 岁幼儿动作发展目标中，要求幼儿 “ 能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离 ” 。幼儿平时练习平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们根据指南中关于 “ 利用多种活动发展身体平衡和协调能力 ” 的要求，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了纸棒推瓶这一户外游戏活动。这一游戏练习平衡效果 很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动能力。 二、活动名称：纸棒推瓶 三、适合班级：中班幼儿（ 4 5 岁） 四、参加人数： 6 8 人 五、活动目标 1、练习用纸棒推瓶的技能。 2、发展幼儿的平衡能力。 3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 2 / 5 六、适用季节：此游戏活动一年四季均可开展。 七、活动时间：适宜在幼儿户外活动时开展。 八、活动准备 1、材料准备 纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的三 到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。 2、环境准备 小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地上。 九、活动步骤 游戏活动由易到难分步进行，前两个部分为游戏的练习准备阶段： 自由练习，推饮料瓶 重点练习，越过障碍 游戏活动，纸棒推瓶。 等幼儿熟悉第一个活动和第二个活动以后，后继活动的开展以第三个活动为主。 十、活动规则 1、自由练习，推饮料瓶 （ 1）幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。 （ 2）两个幼儿互相推饮料瓶。 （ 3）一根纸棒推两个饮料瓶。 3 / 5 （教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间） 2、重点练习，越过障碍 （ 1）幼儿认识环境中的障碍物。 （ 2）幼儿个别示范如何过障碍物。 （ 3）幼儿个别示范如何过小路、独木桥。 （ 4）幼儿分散练习，教师指导。 3、游戏活动，纸棒推瓶 （ 1）指导幼儿认识运送的路：绕过树林 穿过小路 走过独木桥 饮料瓶放进空城堡。 （ 2）同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个，增加幼儿活动量。 4、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。 十一、活动保障： 幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的活动器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动的经验，能够保障游戏活动顺利开展。 十二、活动建议： 1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰。 2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什4 / 5 么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在 推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。 3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。 十三、活动自我评价 3-6 岁儿童学习与发展指南中指出， “ 为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。 ” 在一学期的开展实施的过程中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参与游戏，丰富了幼儿的户外活动。 在 刚开始开展游戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶，激发了孩子的兴趣。 孩子们掌握了推瓶技巧后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们非常的喜欢，更是发展了孩子们的合作能力。在玩的过程中，有些幼儿建议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是我们根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的5 / 5 物体，孩子们的兴趣非常高，他们亲 自验证了自己的猜想的同时，也体验着游戏带给他们的快乐。 活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的过程中不断提出新的想法和建议，如 “ 老师，能不能把我们的障碍物再加上一