幼儿园数学：区别4、5两数_第1页
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文档简介

1 / 3 幼儿园数学：区别 4、 5 两数 幼儿园数学：区别 4、 5 两数 活动目标： 1、学习 5 的形成，区别 4、 5 两数之间多 1 少 1 的关系。 2、有良好的操作习惯。 活动准备： 1、人手一份三角形、正方形的操作卡片及孔雀、黄鹂鸟图片。 2、数字 1 5 的卡片人手一份，数字 5 头饰一个。 3、白色和黄色的鱼各 5 个。 4、找朋友音乐磁带。 活动过程： 1、游戏：小手拍拍，复习 4 以内的数量。 （ 1）教师出示 4 以内的任意数字，幼儿根据老师出示的数字进行拍手。 如：教师出示 3，提问： 3 的朋友在哪里？幼儿： 3 的朋友在这里，并拍三下手。（ 2）教师和幼儿进行互换，教师拍手，幼儿出示相应的数字卡片。 如：教师拍 4 下手，幼儿从数字卡片里找到 4 进行展示。 2、感知 5 的形成。 （ 1）教师戴头饰，扮演数字 5，进行自我介绍：我是数字 5，我来自 “ 数字 5 王国 ” 今天我来到这里是要交好朋友的，我2 / 3 的好朋友数量必须是 5 个，请小朋友看看数字 5 像什么（秤钩） （ 2）孔雀飞来了，小朋友看一看孔雀有几只，它能和数字5 交朋友吗？幼儿对自己的图片进行摆放及数数，了解 5 以内的数数。 幼儿分别取相同数量的黄鹂鸟的图片，点数验证。 3、区别 4、 5 两数之间多 1 少 1 的关系。 （ 1）教师出示 5 条白颜色的小鱼，幼儿进行点数，再出示4 条黄颜色的小鱼，依次摆放在白鱼的下面，提问：白鱼和黄色的小鱼要交朋友，遇到了什么问题？幼儿初步感知 4 和5 两数之间的关系。 小结：白色的小鱼多，黄色的小鱼少，再添上一个黄色的小鱼就和白色的小鱼一样多， 4 添上 1 是 5。 （ 2）幼儿出示数字 5，幼儿认读。 4、幼儿操作图形卡片，比较 4 和 5 两数的关系。 听音取物：教师拍 4 下手，请幼儿取出相应数量的三角形卡片，一字摆好，点数后说出总数。 幼儿再拿出 5 个正方形卡片，一一对应摆放在 三角形卡片的下面，比较说出两种卡片谁多谁少？怎样变成一样多？引导幼儿用再添上 1 个或去掉 1 个的方法变成一样多。 5、游戏找朋友 （ 1）幼儿头戴标有 1 5 数字卡片的头饰，播放找朋友3 / 3 音乐，幼儿自由寻找朋友，找到的朋友必须与自己身上的数字卡片相同，音乐停止，幼儿和好朋友互相抱在一起，教师验证。 （ 2）幼儿
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