建国以来的重大科技成就说课稿

1 / 4 建国以来的重大科技成就说课稿 建国以来的重大科技成就说课稿 尊敬的各位老师，上午好！ 我是 8 号选手，我来自 #高级中学，我的名字是 #，今天我说课的内容是人教版历史必修三第七单元的第 19 课建国以来的重大科技成就。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程等方面进行说课，请各位评委老师多多指导。 一、说教材 （一）、本课在教材中的地位：教材在第 3 单元介绍了古代中国科技的辉煌。第四单元介绍世界近代科技成就，本课主要介绍了现代中国的科技成就。通过对本课的学习，有利于学生感受中国科技古代辉煌、近代落后 、现代又取得很大成就这一重要历程，因此本课在教材中具有重要作用。 （二）教学内容分析和课标要求：本课主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。从核研究、航空技术、农业新品种研究、计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国成立以来取得的举世瞩目的成就。 课标对这部分知识作了如下的要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成绩，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 根据以上对教材内容的分析和课标要求，我将本课的三维目标确定如下： 2 / 4 （三）、教学目标 1、知识与能力： 识记建国后六十多年来所取得的科技 成就；理解科学技术是生产力的论断；探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。 2、过程与方法： 通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与分析过程中，掌握综合分析问题的方法；在课堂讨论过程中，培养学生的口头表达能力和分析能力。通过课外知识的探讨，培养学生课外阅读能力。 3、情感与价值态度：通过本课教学，使学生感悟老一辈科学家奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向。增强学生民族自豪感，让学生学会尊重科学，热爱科学。 （四）教学重难点及依据 （ 1）、重点：根据 课标要求和教材内容，我确定本课教学重点为：中国成立以来取得的科技成就。 （ 2）、难点：根据本课涉及内容贴近学生生活，时间点多，以及以上对教材的分析，因此我确定本课的难点为：科技的发展与现代化建设的重要作用，以及新中国科技成就取得的原因。 二、教法 3 / 4 学情分析：我们说只有了解了学情方可实现以学定教。本课的授课对象是高二学生 ,他们思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高；在教学实际中，通过初中对这一历史事件的学习也有一定的了解，但主要侧重于史实的 叙述而非理性的分析，并且高二学生对知识的掌握还没有形成体系。 因此，本课主要采用创设情景、启发式谈话法和讨论法。既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。 三、学法 在学法指导上注重以学生为中心，指导学生在自主学习、合作探究的过程中学习方法，提高能力。注重学生学习过程中的生成性。 四、教学设计与过程。 新课导入 从时事热点导入 ,以问题为什么全世界的目光都聚焦中国？导入新课。这样有利于拉近历史与现实的距离，激发学生兴趣。 新课教学 在新课学习中我将第一子目分为三个环节， 环节一，出示相应材料，教师学生共同总结出建国初期我国全力发展科技的原因，培养学生的材料分析能力。 环节二。引导学生阅读教材，自主学习。采用列表法，对知4 / 4 识进行归纳和整理。教师辅助学生完成，培养学生自主学习的习惯，教给学生用表格对知识进行归纳的方法，掌握基础和重点知识。设计表格还能引导学生形成历史时间序的观念。 环节三，问题探究，突破难点出示相应史料，探究，中国发展核武器的必要性和重要性。 以 “20 世纪 70 年代，仍然是在这块文明广阔的土地上，爆发了另一场震撼世界的 “ 绿色革命 ” 。过度到第二子目的学习，这一子 目，先由教师简要介绍杂交水稻的一个研究过程，在以材料引导学生得出袁隆平以及其杂交水稻对人类的重要贡献。 最后一子目的学习，同样通过引导学生阅读教材，自主学习。采用列表法，对知识进行归纳和整理。最