一心一用家长表扬信_0

1 / 18 一心一用家长表扬信 培训网站 首页： 1.一心一用高效学堂主要是通过培养孩子的什么方面来解决了孩子普遍存在的问题？通过培养孩子的专注力，提高学习效率，并形成习惯。 2.我们坚持七年的诚信承诺是什么？学前学后，家长监督，公开测试，十人小班， 30 道题，无进步者，全额退学费。 3.我们的课程多少次课显效？多少次课提高成绩？1 次见效， 30 次课提高成绩。 4.一心一用高效学堂是什么速成班？能力 5.孩子作业慢的根本原因是什么？不专心，缺 乏高效好方法。 6.我们给每位学员准备了多少款教学辅助用品？133 款 7.我们的招生对象有哪些？想提高学习效率、成绩更好的；看书慢、背书慢、作业拖拉的；坐不住、爱小动作、东摸西摸的；想纠正坐姿，预防近视的小学生。急于提高作业速度的初一学生。 8.一般中考考试题量要求是？语文：两篇作文，三篇阅读， 180 道小题，两小时内完成！ 一心一用简介： 2 / 18 1.一心一用高效学堂主要做什么？在基础教育阶段培养孩子形成一心一用的良好学习习惯。 2.一心一用高效学堂主要授 予学员哪些作业技巧？我们一共有几门课程？引导学员进入专心状态，再授以学员背书、阅读、无错抄写、一字不落听力、速算等快速作业技巧，使之熟练，直至养成高效的好习惯。 9 门。 3.我们认为，成绩好靠什么？专心高效的学习习惯 4.为什么大多孩子不专心？动作慢？因为孩子还是孩子，不知道什么是专心，大人不教，孩子怎么懂得，这是需要经过严格的专门训练。 5.我们的训练效果怎么样？一分钟：背 100 字文章；看 2000 字，并记住；抄对 100 个杂乱数字；听记 200 字内容。 教材、辅导 用品、配套服务： 1.教材 我们训练系列有哪几本教材？基础课堂、归纳分类能力训练、编码游戏、舒尔特表、找不同游戏 我们实际运用系列有哪几本教材？我们有几本测试卷？速读能力训练、速背能力训练、一字不落听力训练、无错抄写能力训练。两本测试学习能力标准测试 A卷、学习能力标准测试 B 卷 2.教学辅助用品 3 / 18 我们的服务总共分为几类几项？ 5 类 26 项 鼓励系列教学辅助用品有哪些？姓名牌、结业证书、雨伞 1 款、表扬 信展示图、每次课成绩记录表及配套彩笔、袖章 5 款、教室门贴 2 款、教室挂件 8 款。 教学效果全面强化系列教学辅助用品有哪些？家庭表现记录表、班主任信 2 款、表扬信 48 款、音效光盘、一心一用高效学习法坐姿标准、一心一用高效学习法基础训练图 4 款、学员调查表。 家长课堂用品系列教学辅助用品有哪些？家长邀请函 2 款、帽子、致家长书及配套测试卷、一心一用家长课堂及配套试卷 19 款。 活动用品系列教学辅助用品有哪些？游戏用品 5款、同学邀请函 2 款、漫画册 4 款、各色礼物若 干。 促销用品系列教学辅助用品有哪些？代金券、承诺卡、一心一用手提袋。 3.我们的教材 售价多少元？ 198 元 4.学前学后测试卷售价多少？ 5 元 /本，共 2 本 10 元 5.试听课课前课后测试卷一套多少？ 2 元 /本，共 8本 16 元 训练安排： 1.最佳排课时机是什么时候？一周五次课 4 / 18 2.授课时间怎么安排的？每次三节课、每期 30 次课 3.完成全部课程需要多少时间？ 180 节课：每周 5 次课，每次 3 节课，共 12 周。 4.每个班人数怎么安排？每班最多 10 人；每班最多20 人 5.为什么最佳排课法为一周五次课？时间间隔过长，孩子的坏毛病容易恢复，一周五次更有效督促孩子保持的学习习惯，确保训练效果。 6.晚上上课，孩子的作业怎么办？我们第三节课将“一心一用”运用于日常作业，学员在 40 分钟内完成当天的所有书面作业，完成作业和高效训练一举两得。 7.孩子上课时，家长干什么？旁听或参加一心一用家长课堂，学习育儿知识。 8.为什么要安排 30 次课的训练？心理学上，一个习惯的养成需要 26 次重复 ，扣除试听课、学前测试、学后测试、奖励总结四次课，我们给孩子安排了 26 次一期的训练。 9.我们的收费标准每次课多少元？每节课左右 训练效果： 1.学了我们的课后，短期有什么效果、长期有什么效果、终身有什么效果？一次课见效，课前课后对孩子的能力进行测试。学习效率高，进步自然比同龄人快。专心的人做事效率更高，工作更见成效。 5 / 18 2.一期课程 30 次课后的会有什么效果？ 1、端正作业姿势。 2、 40 分钟内独立完成家庭作业，并基本正确。 3、2、 3 年级学生一分钟能背诵 3050 个 字的内容，默写全对；4、 5 年级 .5080； 6 年级 .80130。 4、 2、 3 年级学生一分钟能阅读 300500 字，并记住其中全部内容。 4、 5.500800。 6 年级 .8002000 字。 5、所有学生都能在规定时间内抄写或听写复杂、无序的文字并全对。 6、基本能改正上课小动作的缺点。 3. “一心一用”效果好的原因？ 4.为什么说 30 次课改变一生？赏识、专业、学练结合、年龄特征、全面、精细教学、爱心。 课程原理： 1.学前学后我们是如何进行测试的 ？学前：在限定时间内，要求学员以平日最认真状态进行测试，包括速背、阅读、归纳分类、无错抄写、文字听力、数字听力等。学后：与学前测试同等难度、不同内容的测试。 2.速背能力训练是怎么样进行训练的？根据艾宾浩斯遗忘规律，教会孩子正确背书方法，达到一分钟背诵100 字以上的目标。 3.通过我们的速读能力训练能达到什么样的要求？要求做到“看得快、记得多”，一分钟看 2000 字，并记住全部内容。 4.无错抄写能力训练是怎么样进行训练的？抄6 / 18 写复杂内容，读数字记录要求数字。 5.一字不落听力训练分为哪两种训练？文字听力和数字听力 6.舒尔特表主要训练孩子的哪一方面？注意力 7.找不同游戏能提高孩子哪些方面？通过训练，提高孩子细致观察力、视觉记忆力、区辨能力、短时记忆力、图形辨别力。 8.归纳分类能力训练是怎么样进行训练的？ 3 分钟内，边看边归纳各个不同图形的个数。 9.编码游戏对孩子的哪门学科有帮助？数学 10.日本东京大学医学系的医生曾经实践证明，做手操有什么好处？手指操可以提高人的智力。 我们的课堂： 1.课堂上做游戏有什么作用？引导学员进入专心状态。 2.手操的妙处？引导学员更专心。 3.我们的课堂为什么强调正确的坐姿？防近视又专心。 4.家长在等待孩子的时间干什么？参加家长课堂 年我们培训点组织过什么样的活动？千岛湖夏令营，能让学生收获集体生活的乐趣以及互助互爱、独立自主的精神。 7 / 18 6.我们总共开办了几次试听课？ 5 次 我们的老师： 1.我们的课程对任课老师有哪些要求？喜欢、爱护我们的 每一个孩子；训练过程中，对待细节一丝不苟的严格要求；以最大的耐心对待每一个孩子；永远鼓励、欣赏的方式对待每一个孩子。 1.请说出 3 条我们的教育观。 1、逼迫孩子读书，不如教他高效读书的方法并养成习惯。 2、教孩子，耐心最重要。 3、教育孩子只有一次机会，错过不能重来。 最常见的问题： 1.是不是参加了我们的课程，孩子的坏习惯马上就能得到纠正，学习成绩马上能提高？这个需要一个过程，在一定程度上也因人而异，还有配合度。 2.为什么在你们的训练中会有大量的手操？手指在大脑 皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大。 3.为什么在你们的训练中格外的强调孩子的坐姿？良好的坐姿是孩子注意力集中的开始与前提。 4.你们用什么手段让孩子提高效率？手操让孩子专心，科学的指导方法。 5.孩子的成绩好，还需要参加高效训练吗？高效学习能力培养是没有止境的，继续学习，能在原有的基础上得到更大的提高。 8 / 18 6.你们的课程为什么收费这么贵？我们一个班配备了三个老师：教家长的主管，教孩子的教师，助教。严格把关，还有家长课堂。 相关知识： 1叶圣陶是怎么说教育的？教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 2.培根对教育的理解是？人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。 3.“注意力的培养是学校教学的真正目的，并且可以说是唯一的意义所在”这是谁说的？法国思想家薇依。 4.孩子作业慢的两大原因？不专心，缺乏高效好方法。 5.孩子不专心的根本原因？普遍不知专心有诀窍，大人不教只唠叨，孩子当然做不到“专心”！ 6.小学成绩好，高中还能继续好吗？ 不一定，毕竟初中的课 业数量增加到了 6 门；高中的知识容量也大幅度增加。值得肯定的是，好习惯，对付繁重的学业相比较来说会轻松一些。 7.常见的能够影响孩子成绩的关键是什么？良好的学习习惯。 8.小学阶段孩子最重要的任务是什么？培养良好的学习习惯和生活习惯。 9 / 18 9.孩子的兴趣爱好过多好吗？ 不好，过多的兴趣反而会扼杀孩子的独立性和创造力 10.孩子为什么做作业时总是不专心？ 因为我们的孩子根本不知道什么叫做专心，老师和家长都没讲过，孩子当然不知道了。 11.如何才能改掉孩子 注意力不集中的习惯？ 树立明确目标、建立浓厚兴趣、培养良好习惯 12.如何快速培养专注力？每天花 2、 3 分钟做一心一用左右手操。学习前做好准备。帮助排除外界环境干扰。孩子在专心做事的时候，尽可能不要打扰孩子。孩子完成一件事，给予关键性的鼓励和赞美 13.当孩子成绩差，怎么办？不要骂孩子，这时候孩子最需要父母的鼓励 14.孩子上课好动，坐不住怎么办？ 1、特别严重，要考虑“多动症”的可能。 2、参加专门的专心学习能力方面的训练。 3、同时让孩子参加精细运动。 4、日常生活中注意纠正做事的习惯，引导善始善终地完成一件事。 15.为什么要提倡孩子多动手、做手操？手指在大脑皮层中，占的比重最大，经常动手指来刺激大脑，可以延缓细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。总之，好处多 16.孩子为什么动作慢？没有养成高效快速的作业习惯 10 / 18 17.为什么很多孩子不自信？大多孩子都比较自信，但如果长期动作慢、上课反应慢，就容易导致孩子的不自信。 18.孩子做作业时，家长要怎么陪？ 陪在一旁，可以说是一个很不好的做法，不仅耽误自己，而且效果也不理想。 19.家长应该怎样为孩子选择课外培训？ 能力班 完全由家长决定、学科班 由孩子和家长共同选择、兴趣班 由孩子自己决定。 20.孩子需要怎样的父母？ 爱孩子，会用科学的方法教育孩子 21.为什么弹钢琴好的孩子读书也好？ 因为长期练钢琴中， 1、培养了专心的好习惯。 2、运动了手指，锻炼了大脑。 22.为什么要强调培养孩子“专心”的能力？专心是孩子提高学习能力与学习成绩的基础与前提。 学后收获： 1.学习我们的课程你能收获什么？注 意力更集中、拥有良好的学习习惯和生活习惯、提高学习效率。 感谢信 尊敬的赵校长： 您们好！我们是 xx 班学生家长，首先让我们向您致以衷心的感谢！感谢校长，以优秀的教学团队，卓越的教育11 / 18 质量，给孩子们高水平的学习教育，让我们的孩子能够健康快乐地成长，学习成绩优异。 我们集体写出这封发至内心的表扬信主要是感谢为Xx 班级付出极大辛劳的聂老师，感谢聂老师对的悉心教导，丰富了孩子们学习知识，生活知识和人生价值。 在孩子的学习路上聂老师不分晨昏的忙碌，绞尽脑汁，只 引导学生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步， 有这么好的老师是孩子们的福气。孩子们都说他们最喜欢聂老师的课堂，因为聂老师的课堂总是丰富多彩，总是乐趣多多，总是互动不断，孩子们都在欢快的节奏里学到了更多的知识，学习成绩一直优秀。可以看出聂老师是紧跟时代，把自己当做孩子们的大朋友，孩子们也把聂老师当成自己的好朋友，一个关怀备至的好朋友，一个体贴入微的好朋友，一个学识渊博的好朋友，一个受人尊敬的好朋友，一个可以作为楷模的好朋友。 聂老师不但让孩子学习快乐，学习成绩优秀，还教会了很多很好的做人习惯，很好的礼貌习惯。我们几个家长都说做家长的平时都忙，没有太多教育孩子的时间，但是孩子们都特别懂事，特别听话，有几个以前调皮的孩子也都懂事多了，最令家长们感动的是每到父母生日或是父亲节母亲节，孩子们都会给父母一个惊喜，或者一封感人肺腑的信，或是一个小小的自己制作礼品，或是一句纯真的祝福。我们12 / 18 知道这些都是聂老师的教育成果，是聂老师的功劳，是聂老师、当然也是学校教育的成功。 都说现在的孩子都娇气，但是聂老师的学生都很懂礼貌，都很爱父母，都很有担当，能把现在的孩子带这么好，确实非常 非常难得。孩子们的每一点变化对父母的都是莫大欣慰，孩子们的每一点成就都远大于做父母的个人成就，孩子们的每一次成绩进步、每一次懂事行为都让我们做父母的由衷的感谢，感谢学校的优秀团队，感谢校长的卓越管理，更感谢聂老师的辛劳付出，这点是做父母的幸事，也是国家的幸事，这批孩子长大的过程中都会因为他们经历过这么好的学校， 这么好的校长，这么好的老师而进步更快，做人更好，成就更大。 据了解聂老师为了更好地做好教学，为了这个班的孩子，还把自己不足 3 岁的孩子送回老家，自己承受母子分离的痛苦，这是用小爱 换大爱，这是令人感动的职业精神，。老师把自己的爱都给了这个班子孩子，我们家长听到后都非常地感到，也希望聂老师尽快把自己的孩子接回来和我们的孩子一起享受聂老师的关怀 常言老师是辛勤的园丁，学生是美丽的花朵，有这么好的园丁去照顾去栽培这群美丽的花朵，那么花朵都会结出甜美的果实。 13 / 18 聂老师带孩子们有些日子了，其实我们做父母的早就看到孩子们身上令人惊喜的变化，早该做些什么表示我们的由衷谢意。恰好最近我们几个家长聚在一起，大家就商量做点表示来展示我们的谢意，这封信就是一点心情，一点感动，一点诚恳 ，再次我们几个家长一起说声谢谢，谢谢学校，谢谢校长，谢谢聂老师。 家长： 一心一用 第一节课 自我介绍以及课程介绍 5 分钟； 强调坐姿要求及课堂纪律 15 分钟： 小游戏：鼻子和头发小鸟和兔子 10 分钟； 手操：摸耳朵 15 分钟； 第二节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：有效命令，无效命令 10 分钟； 手操：双手合打手枪 15 分钟； 基础练习：作业要求 15 分钟； 第三节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：胜利投降 10 分钟； 手操：男人女人 15 分钟； 14 / 18 基础练习：阅读要求 15 分钟； 第四节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：死狮子 10 分钟； 手操：胜利 OK 哈哈笑 15 分钟； 基础练习：背书要求 15 分钟； 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：照镜子 10 分钟； 手操：花式打手枪 15 分钟； 基础练习：握笔要求 15 分钟； 第六节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏： .你和我 10 分钟； 手操：出大小拇指 15 分钟； 基础练习：找不同游戏训练 15 分钟； 第七节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：耳朵鼻子 10 分钟； 手操：手指哒哒 15 分钟； 基础练习：归纳分类能力训练 15 分钟； 第八节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 15 / 18 小游戏：我 会飞和我会跑 10 分钟； 手操：复习比赛 15 分钟； 基础练习：一字不落听力训练 15 分钟； 第九节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：笑和哭 10 分钟； 手操：并手操 15 分钟； 基础练习：舒尔特表训练 15 分钟； 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：猜扑克牌 10 分钟； 手操：敲摸操 15 分钟； 基础练习：无错抄写能力训练 15 分钟； 第十一节课 复习上节课手操及 基础练习 5 分钟： 小游戏：男孩女孩 10 分钟； 手操：口手数 15 分钟； 基础练习：编码游戏训练 15 分钟； 第十二节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：老虎说 10 分钟； 手操；走路操 15 分钟； 基础练习：速读能力训练 15 分钟； 第十三节课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 16 / 18 小游戏：老鹰小鸡 10 分钟； 手操；复习比赛 15 分钟； 基础练习：速背能力训练 15 分钟； 第十四节 课 复习上节课手操及基础练习 5 分钟： 小游戏：远和近 10 分钟； 手操；点指操 15 分钟； 基础练习：速读能力训练 15 分钟； 复