必修一unit 3 travel journal----language study 教案

1 / 8 必修一 Unit 3 Travel Journal-language study 教案 莲山课 件 k 制作人：北大附中河南分校高中英语组王萍 LearningAims: :masterthekeyvocabularyofthelasttwoparagraphs :1ToimproveSs abilityofdoingexercise 2mastertheskillofclassifyingwordsaccordingtothedifferenttopics. 3Practisetheconclusionabilityoftheword susage 3EmotionAims:Practisethestudingmethodofteam-work. Preparationbeforeclass: 1TakeoutyourEnglishbook,exercisebook,redpenandyournotebook. 2Readthevocabularyfollowingthevideo Procedure: 一 Freetopic(2 ) Someonegiveaspeechthencommontit. 二 Lead-inexpression_r_r_r（ 1 分钟） 2 / 8 ?Let sgo! Showthelearningaims. 三 Self-learning（ 6 分钟） content:1readthesecond,thirdPara. 2findthelanguagepointsanddiscussingroup. 3Dosomeexercise. （堂堂练，见下表） Warning:Signthekeypointsasyougothroughthevocabularywithyourcolorpen. 四 .教师精讲精练 (10 ) 1bedeterminedtodo 2care takecare 当心，小心 careabout 关心；在意 carefor 喜欢，；对 有兴趣 caretodo 愿意做 takegoodcareof 照顾 3Insist 表达 “ 坚持主张 ” 时，所跟的宾语从句使用虚拟语气；表达 “ 坚持一种说法，看法或事实 ” 时，宾语从句使用陈述语序和相应的时态。 Iinsistedthatadoctor_immediately。 AhasbeensentforBsendsforcwillbesentforDbesentfor 3 / 8 Hecametomyclasseveryweek ，buthisattitude_thathewasnotreallyinterested。 AexpressesBdescribedcexplainedDsuggested 4determine Determine+n。 /determinetodo/determine+从句 Bedeterminedtodo 决心 做 determineda。已下决心的（不在名词前）；断然的，决然的 _totrainhisdaughterinEnglish ，heputanadlikethisinthepaper 。 “_ ，anEnglishteacherforaten-year-oldgirl， ” ADetermined， WantedBDetermined， Wanting cDetermine， WantedDDetermining， Wanting 她坚定不移要上大学。 屈服投降让 步 giveaway 不小心透露，赠送，免费给予 giveoff 放出，散发（光，热，烟，气，味） giveup 放弃，认输 g giveoutvt。分配，分发 Vi。（食物，燃料，电力）用光，精疲力竭 Never_thestugyofEnglish janetriedtokeepupacalmappearance ，buthertremblingvoice_her_ 4 / 8 Hemay_tomyview Itisalwaysthehusbandwho_firstwhenquarrelbreaksoutbetweentheyoungcouple。 Herpatiecefinally_ Theteacher_theexampaper。 五 .Exercise（ 10 分钟以内完成） _,alltheT-shirtsaresoldathalfprices. hascloseddown 2.-canIjointheclub,Dad? -youcanwhenyou_abitold. get_forthespoiledchild. istoblame ,_overtheAtlantic. we regoingtofly llbeflying llfly retofly 5.-Areyoustillbusy? -yes,Imywork,anditwon ttakelong. justfinishc.havejustfinished 6.-Didyoutelljuliaabouttheresult? -oh,no,_hernow. AwillbecallingB.willcallc.callD.amtocall 7.-Whatareyougoingtodothisafternoon? -I _quiteearly,sowe_tothebookstoreafterthat. 5 / 8 finished;aregoingB.finished;goc.finishes;aregoingD.finishes;go (1 7cAABBBc) Design: Step1Dotheexercisebythemselves（ 3-4 分钟） Step2checktheanswer（ 2 分钟） Step3comeupwiththequestions Step4Explainthembytheteacherorthestudents（ 6 分钟左右） 六： classifythewords（ 9 分钟以内完成） Step1:Gatherthewordsabout“geography”inthelastparagraphingroupofsixpersons.（ 3 分钟） Step2:Rememberthemin3minutes.(3 分钟 ) 预备铃响后： 1 各组长负责检查桌面，课堂备品。 2 立书，大声跟读单词 学生演讲，教师引导学生评论 评论以鼓励为主并提炼对话中的实用表达用法，写在黑板上，领读两边。 6 / 8 鼓励学生预习完做习题，然后给出答案小组讨论。 1 简单导入 2 用幻灯片展示学习目标 自学预习阶段，教师在教室巡视，督促学生用彩笔做好个性标记。 1 对话练习时教师巡视课堂，解决对话中的难词，指导发音 2 随意点学生和 其搭档大声朗读对话 3 督促总结知识点的学生声音宏亮，站姿端正。 4 要求学生做好笔记，条理清晰。 5 用幻灯片展示有关于 determine 的补充用法。 7 / 8 8 / 8 1 检测时要求独立完成，提醒学生注意解题速度。 2 督促完成第一步的同学自