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文档简介

1 / 4 我是参与者（五年级上册）品德与社会 文 章来源 m 教学目标： 1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划 ,这是自己的责任。 2、学会管理自己 ,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。 3、能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事 ,为大家服务。 教学重点：集体讨论的时候 ,我们有积极发表自己意见的权利和义务 ,经过民主决策订出的行动计划 ,我们也有遵照执行的责任。 教学时间：四课时 第一课时 一、说一说 1.回忆一年中班级、学校、少先 队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动？没能参加哪些活动？没参加的原因是什么 ? 2.说一说自己参加活动有哪些体会 ? 二、读课文 ,并思考： 你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满 ? 组织讨论 1.三位同学说得有道理吗 ? 2.集体做出的决定 ,是不是可以执行，也可以不执行？2 / 4 为什么 ? 三、总结引导行为 集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 第二课时 一、导入 1、通过上节课的学习，你明白了什么道理 ? 2、你愿意为集体服务吗 ? 三、说一说 1、书中几位同学为集体做事的情景 . 2、在集体生活中，出集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道 ?自己参与过其中的哪些工作 ? 3、小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？ 四、班级交流总结 我们可以参与的事情： 我们参与的体会： 我们参与的经验： 我们还需要改进的地方： 四、情感交流 3 / 4 说说自己的收获。 第三课时 一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。 1、他们在自我管理中做了哪些事 ? 2、想想说说：如果是你，你会做吗 ? 二、思考说一说： 学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？ 三、讨论交流 联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？ 四、深化交流 1、请同学们根据自己的实际 ,给自己寻找一个合适的岗位。 2、说说你怎样来履行职责 ? 第四课时 一、读课文，思考： 1、看到同学打架，周围的人该不该管？ 2、发现问题后该怎么办？ 二、组织讨论： 从自身或别人的经历中，你认为集体中类似的 “ 闲事 ”还有哪些？该不该管？为什么？ 4 / 4 三、小组交流 在集体生活中，我遇到过哪些 “ 闲事 ” ？是怎样等待的？有什么体会？有哪些经验或教训？ 四、总结引导行为 学 校 ,班里有很多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老师反映等。
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