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1 / 4 教养笔记：脆弱的心灵 教养笔记：脆弱的心灵 孩子也有他们自己的情绪，他们偶尔难过，偶尔兴奋，面对难过的他们，我们要给予安慰； 面对兴奋的他们，我们也要跟随他们一起欢腾。但是不管是难过与开心，都有他们自己的原因。 这次，三天短短的假期过来，孩子们都显得十分的兴奋。一进教师就 “ 老师、老师 ” 大喊起 来，并且和我分享起他们这几天在外面游玩的经历。正当我和孩子们聊得起劲时，只听见一阵大 哭声，回头一看，原来是 XXX小朋友在哭呢。每天都能开开心心来园，并和我打招呼的小女孩， 今天居然哭地如此伤心。我心想，一定有她的原因。于是，我轻轻地走过去，慢慢地蹲下，帮她 2 / 4 擦掉眼泪，想让她感受到我的关心，但是，她却哭的更厉害了，我问她为什么要哭，她说她的爸 爸走的时候没有和她说再见。原来，早上是孩子的爸爸送过来的，可是爸爸走的太急了，忘记和 她说再见了。听后，我又心疼又觉得好笑，拼命地跟她解释说爸爸忙着去上班，忘记了，你已经 长大了，应该懂得体谅爸爸，但是毫无效果。 于是让她坐在椅子上画画，想让她转移注意力。可是只见她一动不动的盯着我，但是脸上却 明显很不开心，眼角似乎还有泪水，看到那样的他，非常的不忍心，努力掩盖着自己生气的情绪 3 / 4 ，用温柔的口气对他说： “ 那我们今天不画画了，明天再画好吗，明天可不许再哭了哦？ ”XXX 坚定地点了点头！ 结果第二天，她笑着走进了教室。那时，我庆幸自己昨天的决定，如果我昨天硬是让她画画 ，不仅会增加她不开心的情绪，同时也会让他对画画产生厌恶的情绪。相反，宽容的处理，使这 件事得到更加圆满的结局。 经过这一件事，我更加坚信了要以足够的爱和耐心去对待孩子，不要硬性规定孩 子的行为， 要充分考虑孩子的情绪，要从孩子的角度出发，站在他们的
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