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1 / 3 教育笔记：让幼儿有机会关心我们 教育笔记：让幼儿有机会关心我们现在的幼儿真的很幸福，集万千宠爱于一身，有爸爸的、妈妈的、爷爷的、奶奶的……到了幼儿园里，老师、阿姨也是一样，将自己无私的爱奉献给每一位幼儿。 幼儿的每一声咳嗽、每一个喷嚏都牵动着家长、老师及阿姨的心，幼儿的伤风、感冒、头昏、脑热都使我们着急，幼儿就是在我们无微不至的关心下成长起来的。 我们关心幼儿，幼儿是否也关心我们呢？作为家长、老师、阿姨，我们在幼儿的眼里总是树立强者的形象，让幼儿觉得我们大人不需要他们的关 心，没有什么地方可以让他们关心的。渐渐的，幼儿就养成了不关心成人的习惯，而这一习惯将影响到他们良好情感的养成，罪魁祸首就是我们这些成人，我们将关心别人的机会留给了自己，剥夺了幼儿关心我们的权利。 作为成人的我们也会咳嗽、打喷嚏，也会伤风、感冒、头昏脑热的，更会为工作、家庭的事而烦恼，我们为何要将这些武装起来，装出一副若无其事的样子呢？让幼儿看到我们需要他们关心的一面又有何妨呢？ 那一天早上我觉得喉咙不舒服，不过自己没那么在意，下午幼儿起床后在吃点心，我觉得喉咙非常疼，额头也很烫，我拿了体温计试了发现 39 度多了。高鑫鹏平时吃点心总是很2 / 3 快，他眼力好，发现我在试体温，而且也注意到我略带痛苦的表情，他走过来小心的问： “王老师，你怎么了？”我跟他说： “老师喉咙不舒服，发烧了。 ”他马上用关心的眼神注视着我，我对他说： “没事的，你去玩吧！ ”接下来在组织幼儿游戏时，孙小山一直在讲话，我说了几次他都还是老样子，高鑫鹏生气的说：“别吵了，老师生病了，老师不舒服了。 ”他一说完活动室里一下子安静了，他们都看着我，我简单的介绍了自己的 “病情 ”，我发现他们都紧张的注视着我，有几个小朋友还关切的建议我去找医生，让医生检查一下，有的让我找保健医生，有的让我吃药。我笑了笑说：“等一下你们的爸爸、妈妈接你们回家后我就去。” 整个下午在组织幼儿游戏时，幼儿的表现出奇的好，他们都很懂事的，没有让我在去操心他们。离园时好多小朋友都和他们的家长说我生病的事，家长也关切的让我去医院。 我想作为成人的我们可以当几回弱者，博取幼儿的同情心，这样幼儿对良好的情感的养成会有很大帮助的，难道我们不希望幼儿会关
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