教育随笔：做孩子成长的引导者

1 / 3 教育随笔：做孩子成长的引导者 教育随笔：做孩子成长的引导者 生活上：从小，我们就培养陈昕阳的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如：陈昕阳有一次突然对我说： “ 你们大人每个月都有工资自己支配，为什么我没有呢？ ” 当时，我就在想，作为一个孩子来说，你一些基本的需要，我们大人基本上都会满足，你还要钱干什么呢？于是我就问他，你要钱干什么呢？他说想自己支配：如买个笔、过个节买个什么礼物送你们呀！请同学来家玩买点零食呀！还有买个自己喜欢的玩具呀！我一听，当 时就觉得，一个二年级的小朋友居然有这么多的想法，顿时我就觉得我的儿子长大了，同时也我意识到不能再把他当三岁小孩哄了，他已经有自己的思想了，不过这也不错呀，我就顺水推舟尊重孩子的想法，于是我就说，那行，每到爸爸妈妈发工资的时候，也给你发 5 元工资，这个钱由你自己支配，那不管要买什么东西（除了学习上的东西），都要从这 “ 工资 ” 里攒着买，他就很高兴的答应了，一次在小超市他看到一个喜欢的玩具（小陀螺）标着 8 元，可是第一月给他发的 5 元工资不够呀，怎么办呢？他岂求的眼神看着我，想我给他买，我就说了，那不行，你2 / 3 的工资不够，爸 爸妈妈的工资也是有预算的，要一些生活开销，所以你只好等下个月工资罗，然后我儿子也没办法，无奈地说： “ 那就自己攒着吧 ” 。但后来，看样子我儿子是真喜欢那玩具，等第二个月发了他 5 元，他还惦记着他的小陀螺，最终他就去把那 8 元的玩具给买回来了，当然，（因为8 元的玩具也不是什么好玩具）所以没多久就坏了，但是通过自己攒钱买的玩具他格外的珍惜，坏了，也在那里琢磨怎么把它修好，宝贝得很。通过这件事，我只想说：尊重孩子的想法，试着让他们自己去尝试一下，这远比父母给他买一个一百多的玩 具要有意义的很。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。 比做一件事，孩子去做，可能只能打 30 分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打 90 分。但请家长注意，这 90 分，永远是你的 90 分，孩子仍然是 0 分。所以，在生活上，一些基本的家务活我们都让陈昕阳做，例如：会把鞋柜边散乱的鞋子放整齐、早上起来会把开水烧好、晾洗衣机里洗好的衣服、到楼下的超市帮父母买一些油盐酱醋等等，时间长了，他也觉得做这些事情是理所应当的事了。 学习上：在对待学习方面，我们始终坚持 “ 重过程轻结果 ” 。对 孩子每天的作业完成情况，我们是很关心的，该检查的检查，该签名的签名。但是对于考试成绩，我们是抱有一颗平常心的。我相信，程序正确，结果也一定正确。考试毕竟有3 / 3 各种偶然性，平时养成良好的学习习惯，认真完成老师布置的各项任务才是最重要的。我们也不鼓励孩子与别的同学去比较，只要自己平时该做的做好了就够了。在这里再多说一句，在教育孩子方面，很多家长容易走走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误，最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！ 孩