2019-2020年二年级上册第2课聆听《阳光下的孩子》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第2课聆听阳光下的孩子教案2教学目标：听歌曲中的领唱，合唱，用你喜欢的动作做出反应。重点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。难点：有节奏的创编舞蹈动作。难点解决：学习看图谱及教师的身势动作。教学过程：一、师生同唱问好歌。二、导入：师：今天能和这么多的小朋友一起来上音乐课，所以老师特别高兴，同学喜欢上音乐课吗？（学生自由回答）师：既然同学们这么喜欢上音乐课，那先让我们来熟悉一下歌曲吧！三、熟悉歌曲：师：“第一个节目由谁为大家表演？”放课件中录音范唱。让大家跟着哼唱。四、学唱歌曲，体验快乐：1、再次感受歌曲,模仿动作（聆听歌曲）带着这种愉快的心情再来欣赏一次。师：同学们想不想当一回小小演奏家.请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧.。2、随歌词模唱第一段（用“啦”演唱）3、在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。（学生可以根据歌词自由做动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。）4、进行巩固师：同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来.(随伴奏音乐演唱)让学生选出自己自己最喜欢的一句歌词，再进行演唱。5、分角色演唱师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”6、小组合作，演唱师：你们在自学当中有遇到什么困哪吗 或是你觉得要请大家在演唱时要注意什么解决学习难点：最后一句和结束句的不同,一句上行,一句下行。师：同学们让我们一起来唱一唱吧。 生：演唱。师：纠正错误。师：已经学完了,告诉老师现在的心情又如何 (很高兴,很快乐)那就让我们着这种快乐的心情一起来完整地唱一唱。生：完整演唱歌曲。7、加上动作完整地表演歌曲(点击)让我们一起来唱,一起来跳吧！四、结束1、把孩子们创作的歌词加入歌中，让大家完整的唱一遍。（注意提醒孩子们的演唱情绪）2、“我宣布今天的音乐会圆满成功！”老师带头鼓掌。3、下课。附送：2019-2020年二年级上册第2课聆听阳光下的孩子教案3教学目标：1、学习节奏乐阳光下的孩子，感受、表现乐曲情绪，体验合作成功的快乐。2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。教学重点：表演歌曲阳光下的孩子教学难点：即兴创作与表演。教学过程： 课前游戏：一、组织教学，调适学生心理。（1分钟） 1、唱师生问好歌，上课。 2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头） 二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟） 师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们唱歌并表演，唱歌接龙。现-在-开-始。老师要告诉大家，凡是在今天课上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励。 师：那先让我们来熟悉一下歌曲吧！放课件中录音范唱。让大家跟着哼唱。三、学唱歌曲 体验快乐1、再次感受歌曲,模仿动作（聆听歌曲）带着这种愉快的心情再来欣赏一次。师：同学们想不想当一回小小演奏家.请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧。2、随歌词模唱第一段（用“啦”演唱）3、在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。（学生可以根据歌词自由做动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。）四、进行巩固 师：同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。(随伴音乐演唱)让学生选出自己自己最喜欢的一句歌词，再进行演唱。复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。五、分角色演唱师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”师：“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角色表演”。设计思路：拓宽学生的思路，激发学生的创作意识。六、小组表演，才艺展示师：现在我们分小组表演，哪个小组愿意上台表演？（小组进行表演）。（表现好的一队办法小头饰）七、结束1、把孩子们创作的