教育随笔：放飞农村孩子眼中的一片天空

1 / 3 教育随笔：放飞农村孩子眼中的一片天空 教育随笔：放飞农村孩子眼中的一片天空 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ”仲春，风和日丽，气候宜人。因此，放风筝也成了人们最钟情、最惬意的娱乐活动。 每年的三月，无论是晴天还是阴天，我们幼儿园后面的麦田上空，都有一些退了休的老人手持风筝，争相逼攀，空中筝鸣，长久不绝。那一片多姿多彩的天空，深深吸引了孩子们。他们常常挤在窗口，说个不休： “那是蜈蚣风筝，哎，我数了有六十对足呢。 ”“那是蝙蝠风筝。”“瞧，那是什么？咦，还有脸谱风筝呢，真好玩。 ”于是，我们带着孩子们，走出了园们，走向了那一片天空下的麦地 …… 一放风筝娱悦幼儿的身心 放风筝不仅是一种娱乐活动，更是一种有益身心的运动。望着那款款而飞的风筝在空中起舞，千姿百态，栩栩如生，投身在大自然的怀抱，怎不使人心旷神怡？在放风筝的过程中，不停地跑动、牵线、控制，使幼儿全身的肌肉关节随之运动。放风筝时，眼睛一直盯着风筝，也调节了眼肌的功能。在阳光明媚，空气清新的 春日，我们带着孩子们来到田野，呼吸着新鲜的空气，尽情感受春的气息和抚爱，使幼儿的身心得到了和谐的发展。 2 / 3 二陶冶情操激发幼儿的审美情趣 纲要中对幼儿社会领域的发展提出了以下要求：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 ”我们带孩子们观看风筝比赛，看老爷爷制作风筝，让孩子们感受浓郁的民族特色和乡土气息。风筝经过上千年的演变和发展，无论工艺造型还是艺术特色，都充分表现了人 们的艺术情趣和美好的向往。从而，激发幼儿对祖国文化的兴趣和热爱。当放飞风筝时，风筝在空中晃晃悠悠，时而扶摇直上，时而一个倒栽冲，伴随着孩子们一阵阵欢呼雀跃声和一声声叹息声，感受那乍惊乍喜的情感。而放风筝后，一幅幅精美的风筝嬉戏图也从孩子们的手中产生了。 三丰富知识发展幼儿口语表达能力 风筝又称纸鸢，也有人称鹞子，历史悠久，源远流长，我们给孩子讲解风筝的起源、演变和发展、风筝的故事，我们带孩子观看丰富多姿的风筝比赛，了解风筝的种类和风筝的作用，欣赏风筝的造型、色彩，观看风筝节的录像片。让孩子们知 道风筝是中国古代的一项发明，它已成为世界各国人民喜爱的艺术作品。当放风筝时，孩子们亲身感受什么叫扶摇直上，什么叫直冲云霄 ……每次放完风筝3 / 3 回到幼儿园，我们让孩子们讲亲身体验，语言也得到了良好发展。 四从放风筝活动中感受科学的启蒙 孩子们通过比较，知道纸、薄膜塑料做的风筝不但轻薄，容易上天，但容易破；而彩绸做的风筝不但色彩鲜艳，也不易破。放风筝时必须天气晴朗，有一定的风力。我们试着顺风放飞风筝，可只能吹落风筝，通过探索，发现逆风容易放飞的现象。从放风筝中学会了辨别风向、风力 。从自己动手做风筝，知道骨架重、左右不对称、 “尾巴轻 ”的风筝飞不起来等等。 放风筝实在是一项极富情趣的娱乐活动，现在放风筝也逐渐形成了一种高雅的文化。一年之际在于春，千百年来，人们以结伴郊游，赏花扑蝶，摇荡秋千，