教育随笔：游戏中的数学

1 / 6 教育随笔：游戏中的数学 教育随笔：游戏中的数学 数学对孩子来说，很抽象。许多的不理解困扰孩子们。当我们在教授孩子时， 孩子们那一双双明亮的大眼睛里黯然无光，更多的是茫然困惑。许多家长也很着急 孩子不会算数，说自己的孩子不开窍。 我认真看了数学潜能系列教材，如果家长能和老师配合好，按教材去做， 孩子学好数学也不是那么的难，孩子年龄小，易学易忘。许多东西要反复练习，把 知识渗入游戏，更有利于孩子们掌握。 近几天整理了几个小游戏，觉得很不错。 游戏一：捉数 目标 :能正确区分 20 以 内的单双数 两个两个点数总是多一个的数是单数，两个 两个点数正好点数完的数是双数 准备： 1-20 的点卡 带有表示具体数目小圆点的数字卡 每人一个。 玩法： 1；幼儿观察自己的点卡，说说是数字几？是单数还是双数？ 2;在提前清理好的游戏场地，请每个幼儿找个空地站立，教2 / 6 师发出指令， 如 “ 单数蹲下 ”“ 单数做高人，双数做矮人 ” 等，幼儿做相应的动作。 3；请 5 名幼儿做捕捉者，其他幼儿在场地内做自由动作，教师发出 “ 停 ” 的口令，幼儿随即站立。捕捉着根据教师发出的 “ 捉单 ”“ 捉双 ” 的指令，捉出相应数 的幼儿，并说出捉与不捉的理由。 规则 ; 1;教师的口令发出后，捕捉者才能行动。 2；捉错的幼儿要停止游戏一次。游戏游戏 游戏二： 树叶飞 目标； 1.理解总数与部分数的关系，认识分合号。 2：巩固复习 2-10 的组成分解，能熟练说出分合式。 准备：在活动场地地面贴一条线。数字卡片若干。 玩法：复习数字几就请几名幼儿参与游戏，比如复习 8 的组成分解， 就请 8 名幼儿一组拉成圆圈走，边走边说 “ 小树叶，飞飞飞，落回大地找妈妈 这片紧把那片追，这片紧把那片追。说道第二个追时，立即停下来，让幼儿 3 / 6 观察 线两边的幼儿人数并进行了记录，说出 8 的分合式。并用数字卡片摆 出来。游戏反复进行。还可以请部分幼儿自由尝试。利用积木。雪花片， 珠子等对分合式进行实际操作。 游戏三 数娃娃找朋友 目标： 1；培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。 2；引导幼儿复习某个数的加减运算。 准备： 1；幼儿胸前各挂一个数字卡片， 1-10 数字卡片。 2；活动前教幼儿儿歌，复习某数以内的加减。 玩法： 幼儿手拉手围城圆圈，每人胸前挂一个数字卡片，游戏开始按顺时针方向 边走边念儿歌： “ 一二三，三二一，数娃娃，笑嘻嘻，找找找，找朋友，找到 一个好朋友。 ” 念完后，教师说 “ 请找得数是 6 的好朋友。 ”同时举起 6 的数字卡片， 幼儿赶快去找与自己胸前的数相加或相减得数是 6 的卡片另一个小朋友 找到后，两人 4 / 6 拉手一边说： “ 好朋友，手拉手，咱两相加 减 就是 6. 说完立正站好，相互检查看是否正确，然后站到圈内，教师变换数后，游戏 从新开始。 规则： 读完儿歌后，小朋友要听清楚要求，眼睛快速寻找并进行加减运算找到自己 的数字朋友，教师没说完不能动。 游戏四 -我们是好朋友 目 标： 1.让幼儿体验数字游戏的乐趣。 2.引导幼儿练习 10 以内的相邻数。 准备： 的数字卡片数套，每人一张，字卡上有穿绳，可挂胸前。 2，找朋友的歌曲磁带。 玩法： 1.全体幼儿把数字卡片挂在胸前，围成圆圈，面向圈内站好。教师请 2-3 名幼儿做邀请人。 游戏开始后，幼儿拍手齐唱找朋友歌曲。 2.邀请人边唱边拍手做跑跳步，寻找比自己大 1 和比自己小1 的两个数的朋友。歌曲第一 段找比自己小 1 的，第二段找比自己大 1 的。 5 / 6 3.最后一句唱到 “ 我们都是好朋友 ” 时， 3 个朋友桉数的顺序站好。请 站在圈上的幼儿 看看邀请人找的朋友对不对，数字排列的顺序对不对。然后，另请邀请人，游戏重新开始。 4.游戏玩几次，幼儿互换卡片，再进行游戏。 5.教师要让幼儿都能参与游戏。 6.活动结束后，数字卡可以放在活动区，供幼儿练习或游戏用。 游戏五 -玩扑克 目标： 1.激发幼儿与同伴进行扑克游戏的兴趣。 2.引导幼儿练习某个数的组成。 准备：有数字 1-10 的扑克 4 套，梅花，红桃，方块，黑桃各一套。 玩法： 幼儿两人一组玩扑克。如 6 的组成。将扑克打乱后重叠放在桌子上，每人拿 5 张 开始出牌， 甲出一张牌，乙出一张牌，如果乙