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1 / 3 教育随笔：用爱播撒教育的种子 教育随笔：用爱播撒教育的种子 爱，人类永恒的旋律，能融化一切的冷漠和不屑。当教育的天平缺少了爱的砝码，那么教育就不能成为衡量一个人价值大小的工具。在成为人民教师的这两年里，我无时无刻不灌输着爱的教育，灌输着感恩的教育。 当我看到最美乡村教师们用爱支撑起大山的教育时，我为之动容；当我看到山区孩子们那渴望知识的眼睛时，我心中有愧。似乎从走上讲台的那一刻起，我就有了播撒爱的义务，就有了用爱去感化一切顽劣的使命。 这一刻我开始冥想，我做到了吗？我是不是一个好老师？我有 没有爱学生？我居然哑口了。过去的教学中，我虽然灌输着感恩的教育，总希望爱的种子能在孩子们心里扎根。可是我的教学也许太单一、功利了。课堂纪律要管，学习成绩要跟上，于是常常教训学生、爱的教育确无法实施，自己也徒添烦恼。 在我交教的班级中有一个女生，高一的时候算得上是一个好学生，语文成绩也不错。可惜高二以后却像变了一个人似的，无论如何教育，如何的苦口婆心，她都把老师的话当耳边风。于是很多老师都放弃了，而她也越陷越深，不把老师放眼里，2 / 3 除了她喜欢的生物之外，其他的课堂都成了她睡觉的时间，连期末考试都交白卷。面对学生 我的无策，让我开始审视自己教育方法，为什么会出现这样的现象呢？我向班主任了解学生的家里情况，她的家长也是毫无办法。我试图去挽救她，谈心、单独教育、软硬兼施，可惜一切方法都徒劳。后来她被学校劝退了，家长来学校求情，如今她还在我的班上，上课不睡了，也有做笔记了。可是这是我爱的教育的效果吗？如果不是退学了，情况会改变吗？我伤心地看着自己的教书笔记，灌输爱的教育似乎有点苍白无力。 当然这应该是一个极端的例子吧！爱的教育还是在潜移默化中发挥着其独有的作用。高一的第二学期， 我任教体育班的语文。放牛班的春天会在我的手中出现吗？可惜他们却给了我一个严冬。纪律极差，基础极差，上课往往睡成一大遍，回答问题寥寥无几。我依然不遗余力地进行着爱的教育，常常在课堂上穿插爱的故事和名人事迹。利用多媒体播放感恩教育的视频和歌曲，一起观看山区孩子的苦难史和奋斗史。一开始的时候，一些学生还是嘻嘻哈哈的，不放在心上。后来时间长了，他们也有了自己的看法。从他们写的作文可以看出，爱的根开始在这个集体里面发芽。 后来我调去教其他的班级了，孩子们常常和我联系，感谢我的教育，如今我们成为了朋友，还是一起踢球， 看到他们懂事了，我也很开心。那一刻我觉得爱的教育开出的花朵也是3 / 3 很美的。 如今我依旧进行着我的爱的教育，践行自己的教学理念。我想以后的我要更灵
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