如何写事迹材料

1 / 13 如何写事迹材料 先进材料写作获取素材的基本途径 运用先进指导工作，是思想政治工作的一个有机组成部分。要宣传先进，有一个最基本的环节 那就是要搞好先进材料的写作。先进材料如果写不好，那么运用先进指导工作就会成为一句空话。 俗话说 ?巧妇难为无米之炊 ?，一个高明的先进材料写作能手，如果获取不到厚实、生动的写作素材，也就无法写出令人满意的材料来。而对于那些刚到机关从事先进材料写作的同志而言，对怎样获取先进材料写作素材，则更是一件比较难办的事情。 要想获取有效的先进材 料写作素材，最根本的一条，就是要善于调查、采访。因此，先进材料写作下笔之前的调查、采访就成了关键的一环。针对同行们普遍存在的问题，现对写作先进材料怎样运用调查、采访手段，来获取有效写作素材的基本方法简介如下： 一是 ?三步曲式 ?。具体地说，就是听先进对象的介绍，待他把全部情况讲完，然后仔细思考他的闪光点在哪里，他的鲜明个性在哪里。经过反复思考，当凝聚成先进对象的个性和闪光点之后 ?熏再向先进对象提出问题，要求作答。通过 ?听 思 问 ?这 ?三步曲 ?式的调查、采访，就会 搜集到针对性极强的 写作素材。比如，原我部汽车某2 / 13 团文化干事刘正亮在边防前线荣立二等功。被树为先进后，开始有很多人奉命写他的先进材料。由于这些人来去匆匆，调查、采访不细，写出来的先进材料平淡如水，上级政工简报没有转发。后来我到边防前线后，请刘正亮用三天时间全面地谈自己在边防十多年来的工作、学习和生活体验。第四天，我反复思考刘正亮的闪光点后，有针对性地列出个题目，再找到刘正亮，要他花两天时间，对我提出的每个问题，务必用两个以上的事例给我论证。通过 ?三步曲式 ?的调查、采访，我获得了刘正亮许多不为人知的写作素材，很快确定了刘正 亮先进材料写作的主题：他不仅把歌曲创作看作是自己的兴趣和爱好，而且把它作为传播先进文化，鼓舞边防战士英勇杀敌的一种不可推卸的责任。有了这种责任，他忘记了家，忘记了自己，心中只有边防。于是，我写出了谱写战歌壮军威的先进材料，很快被广州军区转发。事后解放军报编辑看到这个先进材料后，要我把刘正亮的先进事迹改写成人物通讯，在解放军报一版显著位置发表。 二是 ?大推磨式 ?。往往有这么一种怪情况，先进材料树立的先进人物形象低于现实生活中的先进人物形象。比如年，上级要宣传原我部某医院门诊部副 主任医师吴继恩高尚医德的先进事迹。由于作者当时在很短的时间中调 3 / 13 查、采访，加之草草写就，成文时她的先进事迹非常一般。大家看后，感到这个先进材料中吴继恩的形象与现实中的吴继恩形象差了一大截。上级领导又把这个写作任务交给我。我吸取先前作者的教训，再去调查、采访吴继恩时，就采用 ?大推磨式 ?的方法获取写作素材。因为吴继恩当时很忙，想要请她坐下来用大块时间给我谈情况，那是不可能的。于是，我就首先请吴继恩的家人给我谈，接着请吴继恩所在科室的领导和同事给我谈，再请医院领导给我谈，最后请吴继恩医治过的病人给我谈。 前前后后，花了二十多天的时间，跑遍了桂林市的大街小巷，从而获取了吴继恩许多鲜为人知的写作素材。经一番思考之后，我立即写出 ?白衣圣母 ?吴继恩的先进材料，上报到广州军区，很快被政工简报转发。事后，许多同行评价说：这篇先进材料写得很有气势，非常感人，成功地展现了吴继恩医德高尚的形象。 三是 ?眼观六路式 ?。直白地说，就是用自己的眼睛去看，体会出先进人物难以用语言表达出来的某些过程或细节。调查、采访中，一定会碰到一些 ?闷葫芦 ?的，你要他谈自己工作的具体过程，他一句话也不会说，一个比方也不会打。碰到这 种情况怎么办？那就改为用自己的眼睛去看。比如写汽车兵的先进材料时，我就跟司机一起上路，看他们在千里运输线上开车时的感人细节；写仓库兵的先进材料 时，我就到仓库现场，去看他们码垛的具体细节；写4 / 13 医务人员的先进材料时，我就到病房去看医生、护士给病人看病、发药、打针时的具体细节。把这些用自己的眼睛看到的具体细节，写进先进材料时就产生了不可多得的感人魅力。记得年，原我部党委决定宣传某军械仓库党委 ?一班人 ?改进领导作风的先进事迹。领导把写作任务交给我。我找到这个单位的主要领导全面了解情况后，又用十天时 间与这个仓库党委 ?一班人 ?共同学习和劳动，亲眼目睹了那些感人的场面，把这篇先进材料写得有血有肉，主要观点是： ?克服官僚主义，树立深入基层、调查研究的作风；摒弃形式主义，树立实事求是、脚踏实地的作风；不搞指手划脚，树立身体力行、真抓实干的作风；不当甩手掌柜，树立领导就是服务、多为基层排忧解难的作风；不守旧摊子，树立奋发进取、争创一等工作成绩的作风。 ?这篇先进材料上报到广州军区，立即被转发。 四是 ?巧抓瞬间式 ?。运用这种方法，意在获取 ?独家新闻 ?，抓住别人没有注意到的 ?活鱼 ?，从而使先进材料增加鲜 活度。事情往往很怪，有时，你与先进写作对象交谈半天，甚至几天，都得不到令人满意的结果。偶尔，先进人物一句 ?变调 ?的语言，一副 ?反常 ?的神态，一个 ?出人意料 ?的动作，常常会触发一些令人叫好的写作素材。这些 ?怪 现象 ?，就是人们常说的调查、采访中的 ?一瞬间 ?。所谓 ?独家新闻 ?，就是获取的 ?一瞬间 ?比别人多，甚至为他5 / 13 人所没有。比如，原我部某仓库管理处长李义辉夫妻俩平时互敬互爱、乐于助人，被上级评为 ?模范夫妻 ?。春节期间，领导要我写他们两口子的先进材料。我找他们调查、采访，交谈一天，没有谈出个所以然来。快 下班时，他突然一下接了四个电话，并且在这四个电话中他都称呼对方 ?爸爸、妈妈 ?。我在旁边也感到奇怪，问他 ?你爸爸妈妈怎么一下来四次电话？ ?他马上给我解释说，他就是有四个爸爸和四个妈妈。这时，我心里突然 ?咯噔 ?一下： ?难道这对模范夫妻赡养了四对父母？ ?于是，我反复追问，终于得到意外的收获，写了一篇一对夫妻八个父母的先进材料，说的是这对 ?模范夫妻 ?各自在小时候认了一对孤寡老人为父母，直到现在他们还在尽赡养之力，事迹非常突出。这篇先进材料上报后，先后被广州军区和省市内部简报转发。解放军报编辑看到后，立即 打电话要我把一对夫妻八个父母先进材料改写成人物消息，在解放军报一版显著位置发表。 作者单位：桂林 76140 部队政治部 典型事迹材料怎么写 巧妇难为无米之炊，事迹材料还得当事人提供，由拟稿人对素材十以当一地进行裁剪润色定稿。譬如一处风景，总不能目之所及都悉数纳入取景框，那样不加甄别的做法只会冲淡主题，让精彩的画面淹没在没有主次的五颜六色之中，难以显山露水，凸显出风光旖旎的一面。 6 / 13 首先一点是人称的确定。有人问，事迹该用第几人称写？总不能黄婆卖瓜自卖自 夸，好话要从别人的嘴里说出来，才显得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴里，更是如听纶音，一言九鼎啊！退一万步讲，你我都是食人间烟火的庸常之辈，打交道的都是芸芸众生，凡夫俗子的称道也会聊胜于无的。这回，我镇编辑印发的教师风采，有的人却是用第一人称写的，像是事迹报告会上的讲稿，好是好，也很精彩，口吐莲花，总感到难以把握分寸。说过头了，人家嘴上不说心里会想，尽往自己脸上贴金；过于谦虚，又容易将自己几十年殚精竭虑奉献于山村基础教育的辉煌成绩掩盖。是进也难，退也难。如果用的是第三人称，就巧妙了：说过了，是写 稿人妙笔生花；没说到位，是捉刀人手足无力掌握好分寸，才留下随处可见的斧凿痕迹，传主都是一脸无辜 我比窦娥还冤啊！ 再说分量。千字文最讨巧，让人读了还想读，戛然而止 回味无穷那才过瘾 ，要是读读还有，翻开一页还有一页，像臭婆娘的裹脚布，人家出于面子耐下心来读完，的确是一件乏味的差事。事迹嘛，无非是你做了些什么，为什么要这么做，你可有高尚的动机？有高尚的动机，平凡的事情也伟大；动机不纯，即使结果是好事，也只能说是歪打正着，不足为外人道。所以，愿望必须是美好的，精神必须是崇高7 / 13 的，不能就事论事，只见事迹不见人物精气神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知从哪里摘抄了一些优美的文句放在段首，单独来看，我都怦然心动，绝妙好辞啊！在朴实无华的平凡人物事迹里，像一个五大三粗的男子，头上斜插着一朵鲜艳 的大红花，全无美感，犹如正确的废话，一点信息量都没有，像饮一杯不冷不热的白开水，对身体无半点好处。 事迹总是先做后有，起码是边做边有，表决心的话还是留着对领导说去最佳。或许领导听了这些信誓旦旦的话，一时激动居然相信了也未可知。在篇幅不够的情况下，要是我，宁可让文章不足千字，绝不狗尾续貂，来一番真情告白。花开过后，才是沉甸甸的果实。天道酬勤，你的成绩放在最后才顺理成章，总不能放在文章的第一段，给人来个先入为主，硬要人双手给你捧上一顶华美的高帽！ 我佩服为传主作传者的滔滔才情，他们的 事迹我是感动得掉泪的，很想学习运用于工作之中。欣赏之后说几句煞风景的话，虽然逆耳，像我等到了知天命的年龄，是巴不得有 人常给提醒提醒，不知人家是怎么想的。 您可以访问第一范文网查看更多与本文典型事迹材料怎么写相关的文章。 先进事迹怎么写 8 / 13 研究先进典型事迹报告的写作，无疑对宣传好先进典型、推进社会主义精神文明建设有着积极意义。 一、什么是先进典型事迹报告 先进典型事迹报告是一种以介绍四化建设中涌现出来的先进人物或先进单位的典型事迹、先 进思想为内容的报告。 从文体性质来看，先进典型事迹报告是经验介绍总结、典型材料与演讲稿三种文体的交叉与融合： 一先进典型事迹报告是一种综合性的经验介绍总结。 它的写作着眼于突现先进人物或单位的典型经验，写作内容主要是介绍事实，总结使用的材料是先进人物、单位的具体事迹，而总结的表现手法则是叙议结合。这都符合经验介绍总结的特征。 二先进典型事迹报告也是一种典型材料。 它总是精心提炼具有特定时代精神的主题，认真选好写好典型事例，并强调写好其中一些细节，努力凸现先进人物的思想。这也都切 合典型材料的写作要求。 三先进事迹报告还是一种演讲稿。 它以大量用讲故事的形式生动陈述出来的事实来说明一定的道理，充分发挥口头表达的效果，并总是用逻辑的力量与有力的结论去征服听众。它像演讲稿一样产生着强烈的宣传鼓动作用。 二、先进典型事迹报告的写作规律 9 / 13 但以上都只是共性的东西，要写好先进典型事迹报告，重在认识其具有个性特征的写作规律。归纳起来，先进典型事迹报告的写作规律主要表现在以下三个方面： 写作要点一：以突出的事迹表现侧重于思想和精神的带根本性的 经验。 举行先进事迹报告会的根本目的就在于推广典型的经验。在总结经验上先进事迹报告有着自己的个性： 总结的经验带有根本性。 先进事迹报告所总结的不是某个人或某单位做好某个方面的具体工作的典型经验，如果这样它的意义就很有限。它所总结的是既不脱离典型所从事的具体工作，又超脱于这种具体的工作，带有根本性的能在更广范围内产生指导意义的经验。例如李国安的先进事迹报告就不能写成总结我是怎样在内蒙缺水地区找水打井的，吴天祥的先进事迹报告也不能弄成总结我是如何做好信访工作的，因 为人们听他们的报告不是去学如何找水打井，如何做信访工作。李国安总结的经验是努力实践我党我军宗旨 全心全意为人民服务，吴天祥总结的经验是牢记党的宗旨 一生一世当好人民的公仆，他们所总结的经验都是管总的，是对具体工作经验的综合与升华，内涵更深刻，指导面更宽泛，不是打井、搞信访的人也都能学习。当然，带根本性的经验不只是为 10 / 13 人民服务，如一次知识分子的先进典型事迹报告会，就有人总结立足国内同样大有可为这样的经验，一次青年志愿者先进典型事迹报告会，就有人总结商海无情人有情这样的经验，它们都 同样具有根本性。 总结的经验侧重于思想和精神方面。 先进事迹报告之所以感人，往往不在于典型人物具体做每一件事、每一项工作的本身，而在于他们的事迹、工作中表现出来的思想精神。听李国安、吴天祥的先进事迹报告，谁能记住他们所报告的如何做每一件事呢？更谈不上模仿了。但他们全心全意为人民服务、一生一世当好人民公仆的先进思想却给人以深刻的教育。因此先进事迹报告在总结典型经验时，总是不停留于如何做具体工作，而强调用先进的思想精神教育人、鼓舞人。 总结的经验强调以突出的事迹为依托。 先进人物 或先进单位报告的经验之所以能感人还全赖于本身事迹的突出，因此所总结的经验要建立在硬梆梆、响当当的先进事迹的基础上。例如提到李国安全心全意为人民服务的精神，人们马上就能想到他想方设法为一个祖祖辈辈喝苦水的民族村打出甜水井，村民在井旁树起幸福全靠共产党，饮水思念解放军的石碑的事迹；提到吴天祥一生一世当好人民的公仆的精神，人们马上会想到他只身跳入粪池中，为群众疏通堵塞的下水 11 / 13 道的事迹。正是这种突出事迹使他们的思想在全国范围内产生巨大影响，使他们成为人们学习的榜样。 写作要点二：捕捉先 进典型事迹闪光点，充发展现先进典型的思想、精神。 先进典型所报告的既有他们的行动、事迹，又有他们的思想、精神，而其中根本的是先进典型的思想、精神；因为行动只是思想、精神的体现，事迹只是思想、精神的结果。只有着力于表现先进典型的思想、精神，先进典型事迹报告才能感人，才能发挥很好的教育作用。先进典型事迹报告怎样表现好先进典型的思想、精神呢？ 要确定好反映先进典型思想、精神的写作角度。 对一个先进典型的事迹，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不能选取和确定恰当的写作角度，先 进事迹报告就会一般化，突现不出先进典型事迹的闪光点。写作角度的选取和确定，一要抓本质的、主要的东西，二要有个性、有特点。例如写李国安，如果把写作角度定在如何在祖辈找不到水的内蒙戈壁上打出甜水井，或定在如何献身祖国的边疆建设，这就一般化；写吴天祥，如果把写作角度定在如何通过信访工作在人民群众中树立党和政府的崇高形象，或定