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2019-2020年六年级语文第二学期第四单元测试题班别 姓名 成绩 亲爱的同学们，经过一段时间的学习，你一定又收获了不少知识。今天，就来展示展示吧！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为100分钟。只要你能仔细审题，认真答题，端正书写，我相信你就一定能取得理想的成绩。第一部分：基础知识积累与运用(32分)一、读拼音，写词语。（4分） ru zhu chu y ch chun pi qn( ) （ ） （ ） ( ) 嘴 围（ ）二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、满不在乎、诚心诚意、若无其是三、用“ ”画出句子中多音字的正确读音。（2分）1、小女孩多么想暖和（h huo）暖和自己冻僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和（h huo）的脸出现了。2、喷(pn pn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着，笑得差点喷( pn pn)饭。四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（7分） 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。五、按要求改写句子。（4分）1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句） 2、鲁滨孙救了“星期五”。 鲁滨孙救了船长。（用关联词并成一句话） 六、判断对错，正确的打“”，错误的打“”（3分）1、卖火柴的小女孩是英国作家安徒生写的一篇童话。 （ ）2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。 （ ）3、汤姆索亚历险记中的汤姆索亚成了小镇上的英雄。 （ ）七、把句子补充完整。（4分）1、（ ）是最朴实的。 戈尔丁 2、人是为了（ ）才活着的。 肖洛霍夫 3、（ ）是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯 这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句吧！ 八、课外积累。（3分）我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。九、语文实践。（3分） 如果我们学校门口总是被接送家长的车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是： 第二部分：阅读与积累（30分）一、阅读卖火柴的小女孩选段，回答问题。（12分）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的了的火柴梗。她想给自己暖和一下 人们说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去1、给最后一个自然段加上标点。（3分）2、在文中找出两组意思相反的词。（2分）( )( ) ( )( )3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是 （1分）4、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（2分） 5、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的？ （1分） 6、用-画出描写小女孩神态的语句，并说说你从这个语句中，体会到什么？（2分） 7、用“”画出描写小女孩幻想的语句。（1分）二、读短文，回答问题。 （18分）那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧（sng sng）生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bn pn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xing shng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”1、给文章加上一个恰当的题目： 。（2分）2、在文中括号中选择字的正确读音。（3分）3、写出下列词语的反义词。（3分）残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）4、文中画横线的句子“我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（2分） 5、文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”的“另一种形式”是指 。（2分）6、倒数第二自然段中母亲的话“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分） 7、概括本文的主要内容。（3分） 第三部分：习作 （35分）同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，如果你是一个会发现的孩子，一定能够发现自己身边那许多美的东西。请你自拟题目，写一篇记叙文，写你心中美丽的景，美丽的物，美丽的人. 要求：题目自拟。注意按一定的顺序来写，字数不少于400字。附送：2019-2020年六年级语文第二学期系列复习题十二册复习根据课文内容理解填空1、行万里路，读万卷书的意思是_2、你从走来，春潮是你的；你向奔去，惊涛是你的。你从走来，巨浪荡涤着；你向奔去，涛声回荡在。你用的乳汁，哺育；你用的臂膀，挽起。你用的清流，灌溉的国土；你用的力量，推动的时代。3、长江之歌赞颂了长江的，表达了对长江感情。面对这样的长江，我们可以用、等成语来形容。4、三亚落日中作者把落日分别比作_、_、_。5、烟台的海按_顺序描写了烟台海的壮观景象，春日烟台的海显得_。6、在卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了_期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。xx年是纪念_战争62周年。7、反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“_，_”她的另外一首词如梦令是常记溪亭日暮，_。兴尽晚回舟，_。_，_，_。8、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是_，实际是“不想归”，原因是_。9、告诉我们要多听取别人意见的名言是：10、成功的合作不仅要_，要_，而且还要_，有_。11、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为“_”、“_”的聂荣臻将军；法国的一家保护秘密情报；_的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家_。同时我们还知道了现代社会离不开_；了解了中国四大古典名著：_、_、_。12、眼前昏暗了，可是还能感觉_。我又感觉要是_，准会_，_。这段话是_写得运用了_描写。13、船两头都，管理处的工人先进_，在_，_，在外洞的工人_，_。14、记金华的双龙洞按_顺序了游双龙洞的经过。金华的双龙洞的外洞的特点是_，内洞的特点是_、_、_，连结外洞和内洞的是_,它的特点是_。15、活跃了一天的太阳，依旧像_。它_，_，_地从身上抖落下_，在大海上_。于是，天和海都被它的_,_，_。16、最后那落日像_那样，以一个_、_的弹跳，再以一个_、_的优美姿势入了水，向人们道“再见”。17、烟台的海，冬日_，春日_，夏日_，秋日_，它是_，是_，是_。18、长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“_”。当你满怀激情地诵读了长江之歌这首诗，你一定会感受到诗人_之情。18、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是_。“硕大无朋的床面”指的是_。20、“卢沟桥事变”的时间是_年_月_日，从此中国人民全面抗战的序幕拉开了。21、读了学会合作一文，我明白了：作为一个现代人，只有,才能。这让我想起了一句与合作有关的名言（或谚语）。22、读了烟台的海我们感受到了烟台海的四季魅力：冬日的，春日的，夏日的，秋日的，烟台的海，是，是，是，世世代代的烟台人在这里上演着。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须，珍惜。23、小山似的海浪像的狮子，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时。这段话写出了海的。24、微波泛起，从，刚，又，然后又，像。这段话写出了海的。25、因此，夏日烟台的海常常，宛如一个、的少女。清晨，太阳像，地浮出水面，海面上拖着。傍晚，的海面上倒映着，岸边的石代代凳上，他们脚下，是海浪与堤岸的。这段话写出了海的。26.聂将军先抱起，看到她，便马上让。然后，又慈爱地，亲切地。27.聂将军见这孩子两眼里流露出，就拿过，和蔼地说：“，吃吧！”28.几天以后，美穗子，她用小手拽着，跟着，可亲热啦！29.，。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，。这是朝词人写的。这首词描写的是。30、夏日绝句的作者是_，诗的前一句是_，_。诗中诗人怀念的人物是_。31、学会合作这篇课文为我们列举了两个小故事：第一个故事，说明了；第二个故事，说明了。32、我们平时学习了不少名人名言，从中选一条你最喜欢的写下来：_。33、“那螳螂，却不知道有只在它的身后。它们一心想得到，却没顾到自己身后呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“”。34、夜晚的实验一文中帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠_确认目标的，从而促使人们对“_”研究。你还知道入们受到_启发，发明了_，我们要学习斯帕拉捷_的科学精神。35、学会合作告诉我们的道理是_。文中作者列举了两个整合，一个是_，另一个是_，通过这两个事例说明成功的合作必须具有_的精神和_精神。36、苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生，也在。有的人，就；有的人则，一再地。当然，但，这才是。37、请写出一句谈“机会”的名人名言：38、“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。”雪松的本领是_。从雪松的身上我们得到了一个启示：_。39、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：、。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句。40、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里_，一朵花_，又_，一嘟噜花_，又长出_。在_，在_，在_，看不出_，也看不出_，无日不_。从_一直到_，从_一直到_，_。41、古人常借笔下的事物来抒发自己的志向或表现自己的精神品质，这叫“托物言志”。如明代的_在其石灰吟中的“_，_”就在告诉人们，他要像石灰一样坚强不屈、洁身自好。明代的_在其墨梅中想说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫天地之间的诗句是“_，_”。这样的例子还有很多，如：_，_。42、孔子游春中写泗水春景的句子是：_。从这些句子可以体会到作者_之情。43、孔子认为“水是真君子”的原因是水有_,有_,有_,能_等。你认为水与君子的共同点还可能有_、_44、“6年的学习生活多像_！”这句话表达了作者_。45、请你对老师写一段毕业赠言：_。45、请你对同学写一段毕业赠言：_。46、大自然是神奇的：_面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_有着无比旺盛的生命力，韧性十足的_给人许多幻想47、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的扫路人_，真是位可敬可爱的老人；福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个_，一个_；会放风筝的刘老师_，在我们心中腾起一只只理想的风筝；孔子有着水一样的品行：_，是一们真君子48、在最后一单元的学习中，我们认识了虚心好学的_，他被誉为“_”，他的短篇小说_是脍炙人口的名篇。我们被_的孔子独特的教学方法所折服，被刘老师的_精神深深感动。他们让我想用一句比喻来赞美老师：_。六年级语文综合复习（理清课文）1、本册课文中要求我们养成和的学习习惯。读万卷书，行万里路，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从、获得，还可以在、获得。2、长江之歌这首诗是电视系列片的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的风采、气概、情怀，表达了的感情。3、烟台的海在省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是、。课文是按顺序写的。4、记金华的双龙洞本文的作者是现代著名文学家、教育家。这是一篇，按的顺序记叙了游览双龙洞的经过。具体顺序是、，最后。作者描写了路上的景色，的溪流，外洞的，内外洞连接处孔隙的，内洞的、的特点。5、卢沟桥烽火卢沟桥事变发生在年月日，它拉开了。从此，便如火如荼地展开了。6、半截蜡烛本文生动记叙了要期间，参与秘密情报传递工作的母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人和的精神。7、日本人民称聂将军是活菩萨是因为。称聂将军是中日友谊的使者是因为。8、如梦令常记溪亭日暮是宋代词人写的。词人回忆了情景，因误入，把都。表现了作者。渔歌子是代词人所作，描绘了，塑造了，赞美了，抒发了。9、螳螂捕蝉是一篇，学了这课我们懂得了和道理。10、读书要有选择作为小学生可选择、作为课外读物，此外还可选择一些。选择什么样的读物，往往，我们可以根据选择合适的读物，还可以向请教，或征询的意见。11、海洋-21世纪的希望由于科学技术的飞快发展，人类迎来了开发海洋，利用海洋的新时代，课文从、和等几个方面来说明未来的海洋开发。12、学会合作是一篇，以为话题，从讲起，阐明了不论，也不论，都的道理。课文中列举了两个具体事例：一是，二是，这两个具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有精神和精神。13、天游峰的扫路人这篇散文用细腻的笔触描写了我在登天游峰时的、，刻画了一位的老人的形象，表达了我对老人那种的精神和、的生活态度的赞美。14、最大的麦穗这篇课文，叙述了古希腊学者让弟子们的事，揭示了的道理。人的一处仿佛也在，也在。有的人见到了的麦穗，就；有的人则，。当然，但把，这才是。15、山谷中的谜底对于外界的压力，可以通过，但有时也需要像雪松那样先，作出，以求。确实，有时弯曲不是，而是为了。这两句话，告诉我们的人生哲理。16、莫泊桑拜师莫泊桑是世纪_国著名作家。他的代表作有、等。他拜为师，老师的代表作是。他们在文中表现出来的特点分别是和。青年人贵在，就是坚持写作的结果。这句话是说的。意思是。对你所要写的东西，光，还要。17、理想的风筝春天又到了。柳枝，在春风里，舒展着。连翘花，向着长天。蓝天上，一只只风筝，引得。六年级语文综合复习（课文内容填空）1、长江之歌你从走来，春潮是你的；你向奔去，。你从走来，；你向奔去，。你用，哺育；你用，挽起。你用的清流，；你用，推动的时代。2、三亚落日活跃了一天的太阳，依旧像一个，它歪着，毫无倦态，从身上抖落下，在大海上溅出。于是，天和海都被它的，。3、时光悄悄地溜走，跟着。夕阳也，变得温和起来，像，。兴许是，只见它，刚一，又。它似乎借助了，再一次。大海失去了，像，。人们惊讶得，生怕，会被一只。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那，最后像跳水员那样，以一个，再以一个、的优美姿势落了水，向人们道了再见。4、烟台的海在省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是、。课文是按顺序写的。烟台的海是一幅，是一道，是一座，世世代代的烟台人在这里上演着。6、记金华的双龙洞本文的作者是现代著名文学家、教育家。这是一篇，按的顺序记叙了游览双龙洞的经过。具体顺序是、，最后。作者描写了路上的景色，的溪流，外洞的，内外洞连接处孔隙的，内洞的、的特点。7、我怀着好奇的心情，自以为从到，到，到，没有一处不。才说了一声行了，。眼前，可是还能感觉。我又感觉要是，准会，。8、日本人民称聂将军是活菩萨是因为。称聂将军是中日友谊的使者是因为。9、三打白骨精选自的古典名著。课文通过的故事，体现了孙悟空的本领，赞扬了孙悟空的。10、常记溪亭日暮，沉醉。，。争渡，争渡，。这是宋代词人写的。词人回忆了情景，因误入，把都。表现了作者。11、西塞山前，。，。这是代词人所作的，描绘了，塑造了，赞美了，抒发了。12、不入虎穴，。近水识鱼性，。欲知山中事，。兼听则明，。多看实事，。满招损，。知过必改，。户枢不蠹，。从善如流，。钟不敲不响，。良药苦口利于病，。13、广玉兰在绿油油在叶丛中，花朵是那样的、。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它吧，又似乎有一种渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的的质感，说它吧，它又显得那样。14、广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞，有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就，那里面。盛开着的广玉兰，、，。先前开过的广玉兰呢，花瓣虽然，花蕊却，。圆茎上面缀满了，这就是。远远看上去，一株广玉兰就像是一个的大家族。15、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里，一朵花，又，一嘟噜花，又长出。在，在，在，看不出，也看不出，无日不。从一直到，从一直到，。16、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让我幻想到：、。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句。17、孔子游春阳光普照着大地。泗水河边，习习的春风像，在给。大自然多像一位伟大的母亲！是她，茂密的森林是她，是她，是她甜蜜的絮语18、水奔流不息，是，它好像有德行。水没有一定的形状，它好像有情义，水，它好像有志向。万物入水，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！课内短文分析 第十二册复习要点一字A易错:NO.1磅礴逊蘸屑曳搔韧悬颤敛丹盏褐隙臀漆笋NO.2蚕NO.3斋禀NO.4盈捷蒙诞卓幢慷慨NO.5武夷抛瘦歇黝爽颇(p)棱褪穗垄(3)初毁NO.6荡漾韧蕊(r)熏焚NO.7截(ie)陋吆贯筝(g)酸涩倘(t)逸煦眸澜陷融从(cong3)容凿梁炽(chi4)辜皱吮偎(1)鹰栋B多音:NO.1涨NO.2爪NO.3NO.4薄藏禁NO.5累削埋宿NO.6夹应参差燕NO.7翘调旋禁处帖撒C同音:NO.1概溉NO.2硝(销消)NO.3峻(俊)啄琢NO.4泻(泄)胁谐协NO.5循(询寻巡)尽(竞竟劲)悠（优犹）NO.6陪(赔)映应印NO.7奈(耐)D形近:NO.1冠（寇）伦（论）甸（旬）仰（昂）NO.2副(幅)衅(畔)倾顷援(缓)歼(迁)插搜熄(息)遭(糟)芯(蕊)即(既)截(裁载)NO.3NO.4堵(赌)辨(辩辫瓣)邀(遨)牲(性)NO.5览(贤)异(导)奏(秦)暮(幕)漓(璃)NO.6融(献)凋(雕调)NO.7烙(洛)眯(咪)祥(详)膝(漆)坦(袒)燥(躁)贯惯拨(拔)矫(骄娇)澜斓茵(菌)眷(誊)健(键)幼(幻)博(搏)梁(粱)拟似坚艰E二类:NO.1曳潇蘸搔彤悄（qio）锲惬漉NO.2衅寡狈厄奎NO.3拎箍癞贤聆NO.4眸汐NO.5沏炯柘NO.6凋缀皎簪荇NO.7孜篝娲泗袤雏憧憬遨-二词A易错:NO.1过滤、惬意NO.2NO.3陶冶NO.4分内、急剧NO.5NO.6NO.7滔滔不绝、翱翔、深思熟虑、沉寂B近义:NO.2妄图(妄想)NO.3推辞(推却)NO.4敏捷敏锐、天宇天穹NO.5定夺(决定)NO.6旺盛(茂盛)居然(竟然)NO.7精致(精美精湛精密)、强壮健壮、深奥(深刻)、矫健(强健)、翱翔飞翔C成语:NO.1悄然无声、水波不惊、气势汹汹、前赴后继、锲而不舍、巨浪拍岸、蔚为壮观、崇山峻岭、水平如镜、如痴如醉、呢喃细语、万家灯火、变化多端、寒冬腊月、北国风光、风刀霜剑、漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照云光、狂风暴雨、雪上加霜、风卷残云、神清气爽NO.2星光暗淡、万籁俱寂、全副武装、气势汹汹、蓄谋已久、严词拒绝、恼羞成怒、众寡悬殊、同仇敌忾、人仰马翻、震耳欲聋、刀光闪闪、哭爹喊娘、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、生死存亡、成群结队、夜以继日、如火如荼、和善可亲、至仁至义、有始有终NO.3不由分说、螳螂捕蝉、乘虚而入、不堪设想、毫不介意、恍然大悟、齐天大圣、大闹天宫、不避艰险、西天取经、腾云驾雾、千变万化、大显神通、明旁秋毫、火眼金睛、除恶务尽、天下太平NO.4自由自在、东碰西撞、无边无际、喜怒无常、望洋兴叹、无穷无尽、顾名思义、卓有成效、情不自禁NO.5飘飘悠悠、顶天立地、气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返、炯炯有神、豁达开朗、如梦初醒、不失时机、东张西望、漫天飞舞、完好无损、水滴石穿、一心一意、感激涕零、百感交集、深思熟虑、匪夷所思、时光荏苒、白驹过隙、鉴往知来、莫衷一是、迷途知返、恍如隔世NO.6玉琢冰雕、含羞待放、迫不及待、数世同堂、生生不息、应有尽有、花团锦簇、满院生辉、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、一声不响、迎风吐艳、毫不含糊NO.7孜孜不倦、焦急万分、直截了当、一无所获、富丽堂皇、狂风暴雨、滔滔不绝、全神贯注、不由自主、翩翩起舞、扶摇直长、气喘吁吁、功德无量、桃红柳绿、波澜起伏、不知疲倦、意味深长、奔流不息、司空见惯、绿草如茵、三三两两、温文尔雅、深思熟虑、从容不迫、侧耳倾听、情不自禁、手舞足蹈、朝夕相处、和蔼可亲、五彩斑斓、欢声笑语、参天大树、学而不厌、苦心孤诣、闻过则喜、见贤思齐、有教无类、不偏不倚、诲人不倦、乐此不疲、托物言志、喻之以理、逝者如斯、川流不息D成语分类:写景的、写冬景的、来自寓言、来自历史、来自神话、含反义、无X无X、有X无X、AABB、ABCC、AABC、珍惜时间、表现花多花美、表现人的情绪的、描写风景的、表现人的好品质的E关联词：即使也F词意:NO.1兴许、进NO.2NO.3径直、旬、兴尽、不须归NO.4望洋兴叹、情不自禁、敬畏、和谐、依次、鉴、款款、徐来、一隅、鲜有NO.5游兴未尽、好不得意、定夺、反弹NO.6若等闲、满乾坤-三句A比喻句：NO.1三亚落日：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。烟台的海小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。NO.5天游峰的扫路人：九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就有断掉似的。NO.6广玉兰：远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。NO.7孔子游春(见排比句)B拟人句:NO.1烟台的海：微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。NO.4海洋-21世纪的希望：一座座海洋石油平台已矗立在海