2019-2020年四年级语文S版《成长》2课时导学案设计.doc

2019-2020年四年级语文S版成长2课时导学案设计学习目标：1.学习本课生字新词。2.有感情地朗读课文。理解课文内容，抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。预习检测：1.我用自己喜欢的方式读课文，一边读一边标注自然段勾画生字新词并思考，还对不懂的地方做了记号。我知道了：我的困惑：2.课文中的男孩约翰长得（ ）的，一双（ ）的大眼睛老是（ ）的，十分可爱。3.我能为下列词语找近义词。亲昵 （ ） 琢磨（ ） 偶尔（ ） 依旧（ ）4.给多音字注音并组词。冲 便 磨 没 设问导读：1.他每次来面包房总是怎么做？2.他的家庭经济情况真的不太好吗？3.他为什么这样做？4.他这样做对吗？5.约翰给你留下了怎样的印象？达标检测：1.用量词填空。一（ ）香肠 一（ ）汽车 一（ ）报纸一（ ）钱 一（ ）帽子 一（ ）可乐2.组词。肠（ ） 驶（ ） 跨（ ） 箱（ ）场（ ） 使（ ） 挎（ ） 霜（ ）份（ ） 胖（ ） 酬（ ） 诞（ ）纷（ ） 伴（ ） 仇（ ） 延（ ）第二课时学习目标：1.读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。2.抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。预习检测：1.课文主要讲了（ ）每次只花（ ）钱，只买（ ）意大利香肠。不乱花钱，还送报挣钱。我也要学他从小养成（ ）的好习惯。2.我知道文中对约翰的描写词语有： 外貌描写：“虎头虎脑的、蓝色的、忽闪忽闪的、胖乎乎、两个酒窝”我从中读出了一个（ ）小约翰。动作描写：“推让、投送”我从中又读出了一个（ ）的小约翰。声音、语言描写：“亲昵、你好”我从中还读出了一个（ ）的小约翰。合作探究：1.小男孩家里没有钱吗？那他为什么不舍得花钱还要在大雪天去送报纸？ 2.他妈妈关心他吗？关心她的话为什么还让他大雪天里去送报纸？这是一种什么样的爱？3.“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？4.为什么说“这样更利于他的成长”？ 你认为一个人的成长应该是怎样的呢？达标检测：1.我会多音字。（注音并组词）冲：（ ）（ ） （ ）（ ） 没：（ ）（ ） （ ）（ ）便：（ ）（ ）（ ）（ ） 要：（ ）（ ）（ ）（ ）2.我想用几句话给好朋友画画像。（外貌描写）_ _ _ _3.你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢？_ _ _ 附送：2019-2020年四年级语文S版新型玻璃2课时导学案设计学习目标： 1.认识5个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 预习检测：1.大声朗读课文三遍，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词，并读一读、记一记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上。2.我会填。（ ）的字画 （ ）的报警声 （ ）的冬季（ ）的阳光 （ ）的作用 （ ）的夏天3.在句中找出反义词。（1）炎热的夏天，它能住当强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）4.作者介绍了哪几种新型玻璃，各自特点、作用（在书上划出记号）。设问导读：1.读读划出的每一种新型玻璃的特点和用途的有关语句，想一想作者运用了什么说明方法？玻璃名称特点作用用了哪些说明方法2.再读第1至5自然段，想一想： （1）这五个自然段的开头在写法上有什么特点？（2）是按照怎样的顺序介绍新型玻璃的？（提示：先介绍了什么？再介绍了什么3.读第6自然段，思考：这一段有 句话，第一句是对前文的 ；第二句是说人们还会研制出更多的 。我认为还可以研制的新型玻璃有： 达标检测：1.我能根据每种新型玻璃的特点正确连线。 夹丝网防盗玻璃 消除噪音 夹丝玻璃 阻挡强光 变色玻璃 自动窗帘 吃音玻璃 自动报警 吸热玻璃 藕断丝连2.选词填空。犯 范： （ ）法 模（ ） 典（ ） （ ）人博 搏： （ ）士 拼（ ） （ ）物馆 （ ）斗嫌 歉： （ ）意 （ ）疑 报（ ） （ ）弃源 原： （ ）头 （ ）来 水（ ） 草（ ）第二课时学习目标：1.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。 2.领悟作者的表达方法，并学习运用。预习检测：1.课文向我们介绍了（ ）种新型玻璃，他们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.这五种新型玻璃有什么用途呢？3.文中运用了哪几种说明方法？合作探究：1.从文中找出关联词“ 尽管还是”“如果就”两个句子加以体会，说说它有什么作用。再试着写两句话。 2.我能用第一人称把自己喜欢的一种新玻璃的特点和作用向大家介绍一下。3.总结写作特点。达标检测：1.找反义词。特殊（ ） 集中（ ） 藕断丝连（ ）2.选择关联词填空。不是而是 尽管还是如果就 即使仍然（1）（ ）把这些玻璃装在闹市区临街的建筑物上，（ ）能大大降低噪音。（2）你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的工作人员，