有趣的塑料袋

1 / 4 有趣的塑料袋 有趣的塑料袋 设计意图： 一、塑料袋是孩子们生活所熟悉的， “ 从幼儿身边最熟悉的事物出发 ” 是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动之前，在活动区投放了各种各样的塑料袋，我注意观察幼儿的表现，孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。根据孩子的的兴趣点，我们设计、组织了活动 “ 好玩的塑料袋 ” 鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，在 “ 玩 ” 中获得经验，在 “ 玩 ” 中获得快乐，在“ 玩 ” 中获得发展。 目标： 1、鼓励幼儿大胆探索塑料袋的玩法及使塑料袋发出声音的办法，并学会用语言大胆表达：搓、揉、甩、拍、捏等。 2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。 3、培养幼儿初步的环保意识， 准备： 1、各种塑料袋若干。 2、用于律动表演的音乐磁带：拍大麦小老鼠打喷嚏。 2 / 4 过程： 一、会变魔术的塑料袋 1、组织幼儿玩手指游戏，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。 2、提问：塑料袋可以干 什么？我的塑料袋除了装东西，还会变魔术呢 !你们相信吗？看，变变变，塑料袋变成了什么 ?(教师演示塑料袋变魔术 ) 3、你们想当魔术师吗？在你们的小椅子下面藏着一个塑料袋，你们也去试一试，看看你能用塑料袋变出什么（幼儿尝试） 4、孩子们，你们都变出了什么，举起来给大家看看（幼儿展示）把塑料袋轻轻放在小腿上，谁来告诉大家，你用塑料袋变出了什么，是怎么变的。（鼓励幼儿用一些动词：卷、捏、折等来表达） 5、幼儿互相学习。 二、会唱歌的塑料袋 1、自由探索塑料袋发出声音的 方法。 (1)孩子们，听 (教师示范拍袋子，发出 “ 砰砰 ” 声 )什么声音 ?是谁发出来的？我是用什么方法让塑料袋发出声音的 ? (2)哎呀！我的塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢 !你们的塑料袋会吗？去试一试，看谁让塑料袋唱歌的办法最多，3 / 4 也可以和你的好朋友一起试一试； (鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。 ) 2、交流让塑料袋唱歌的方法。 提问：你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的 ?（鼓励 幼儿介绍自己的动作，学会用各种动词表达：甩、搓、抹、抖、拍等）引导幼儿互相学习。 3、用塑料袋给音乐伴奏。 你们太棒了，想出了这么多办法让塑料袋唱歌。我这儿有段音乐，我们来听听，感受一下（幼儿有节奏的拍腿）：你们可以开动脑筋，用各种办法让塑料袋唱歌，不过要听着音乐让塑料袋有节奏地唱歌，准备好了吗？（听音乐） 提醒幼儿可以把让塑料袋唱歌的动作说出来。（第一遍：幼儿自己坐在位上让塑料袋唱歌，第二遍：找个朋友听听塑料袋唱的歌，第三遍：让我们的塑料袋一起来个大合唱） 三、给塑 料袋洗澡 1、塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办 ? 2、让我们听着音乐，给塑料袋洗洗澡吧 ! 幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如： “ 一、二、三，跳进浴缸洗澡了。左边洗洗，右边洗洗，上边洗洗，下边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起4 / 4 来了，转个圈儿再洗一次。洗干净了甩甩水，晾起来。 ” 以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。 四、带着塑料袋回家 1、塑料袋晒干了，我们把它收起来吧。你们是怎么收的？以有趣的儿歌 (胖子变成瘦 子；大高个变成小矮子 )指导幼儿整理好塑料袋。孩子们，老师有个问题想请问你们，我