小班元宵节新闻报道

1 / 12 小班元宵节新闻报道 篇一：小班元宵节活动方案 小班元宵节半日活动方案 活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我 们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日 元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动目的： 知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品 元宵。 欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备：歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长2 / 12 一起准备一个花灯。 活 动形式：每班自己进行活动。 活动过程： 一、 10： 30 11： 00 二、 11： 00 11： 40 三、 11： 40 12： 20 欣赏、讲述各种各样的花灯。 自由地欣赏与交流。 部分幼儿再集体中讲述。 指导语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢 ? 幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 交流：你还见过哪些美丽的花灯 ?在哪里见过的 ? 归纳、整理经验。 负责采购活动物资。 兑奖处一期北门岗旁， 18 点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆放到位。 c、 d、 e、 f 负责现场布置工作， g、 h 负 责对购买水果清洗、饮水机、一次性纸杯等物品的摆放， 18 点前布置完毕； 现场煮元宵： i/j/k 共 3 人； 全体工作人员统一穿制服、工服； 活动结束后，协调保洁员清理现场。 2、维修组 3 / 12 l 负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作，并播放音乐吸引人气。 3、安管队 m 负责当天活动的安全防范、 现场秩序、现场布置工作。提前清理 2 栋前面、 15 栋后面的车停放，引导路面行车路线。 18： 10 开始， 2 名安管员在兑奖处旁充气球，免费发放给参加活动的小朋友。 协助综合组中途灯谜的悬挂 4、保洁员： 保洁员要及时清理游戏现场的垃圾，保持场地清洁。 5、兑奖处： 备一空纸箱，工作人员负责颁发奖品。 猜对灯谜者可兑换奖品，猜错的灯谜回收备用。 在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。 七、兑奖 猜对谜底 1 张可兑换奖品 1 份。奖 品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、大书皮等。 xx 花园管理处 2016 年 2 月 3 日 六、资源需求 1、人力需求： 30 人 2、设施设备：音响器材一套、话筒两个 3、活动4 / 12 物资： 活动物资清单 、明确活动职责： 1、管理处主任职责： 、负责审定活动方案、活动通知、活动费用。 、负责对活动全过程督导、控制。 2、管理组职责： 、负 责拟制活动方案、活动通知，以及做好活动费用预算工作。 、负责制作谜语、奖劵等工作。 、负责采购活动奖品、道具等物资工作。 、负责活动现场布置、摄影、咨询和解释等工作。 、负责活动总结，以及活动资料的整理和保管工作。 3、维修组职责： 、负责活动现场布置、音响安装等工作。 、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作。 、负责协助维护活动现场秩序。 4、安管队职责： 、负责活动现场布置。 、负责活动现场突发事件处理和维护活动现场秩序。 、负责配合管理组按活动分工要求完成活 动相关工作。5、清洁工职责： 、负责活动现场卫生保洁工作。 八、注意事项 1、活动前保持现场地面干净； 2、灯谜分批悬挂，已预防后来参加活动人员无法获5 / 12 取灯谜 3、维持好现场秩序，防止以外发生；同时准备创可贴、碘酒等药品； 活动物质清单 篇五：幼儿园元宵节活动方案 幼儿园元宵节活动方案 讨论活动规则。 尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 手提灯笼，相互欣赏。 延伸活动： 开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 活动：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 2学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 活动准备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 6 / 12 1欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。 欣赏教师的歌表演玩灯喽。 了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。 尝试用手轻轻 地随乐拍打节奏。 2学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 复习儿歌玩灯喽。 词曲匹配，学唱歌曲。 尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么 ?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢 ? 用问答、自念的方法演唱歌曲。 3看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 听音乐，自由结伴，有表情地表演。 根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标： 1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 7 / 12 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语：今天是什么节 ?元宵节有一种特别的食品，是什么 ?元宵是 什么样子的 ?小朋友们想不想自己做元宵 ? 2观察制作材料，了解做元宵的方法。 观察并知道做元宵需要的材料。 了解做元宵的方法和要求。 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵 ?老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么 ? 3做元宵、煮元宵。 提醒幼儿穿好围裙并洗手。 幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。 教师煮元宵。 4加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 中班 活 动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节8 / 12 的来历和一些习俗。 2喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。 3利用 进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 3产生自己制作花灯的愿望。 活动准备： 园内布置花灯展。 9 / 12 活动过程： 1参观花灯展，感受花灯的多种多样。 进入展厅，提出参观要求。 指 导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。 自由结伴欣赏和交流。 集体交流自己的感受与发现。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉 ? 2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。 教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 指导语：你最喜欢的灯是什么 ?为什么 ?它是什么样子的 ? 幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 归纳、丰富讲述经验。 指导语：在向 别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么 ?可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因 ? 3拓展思维，激发自制花灯的愿望。 社会：好吃的汤圆 活动目标： 1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和教师的情感。 10 / 12 2.愿意品尝各种各样的汤圆。 活动准备：邀请家长。自带各种汤圆。 活动过程： 1. 教师以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。 2. 师：这些汤圆长得什么样子 ?注意看看汤圆里面有什么 ? 幼儿：这里面有 黑色的东西。 幼儿：我看见汤圆里面有花生米。 幼儿：里面还有红色的豆子。 3. 大家通过观察了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。教师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆 ? 幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。 幼儿：我爱吃肯德鸡，我用肯德鸡做汤圆。 4.师：今天，小朋友带来好多汤圆，请谁来帮助我们煮汤圆 ? 孩子们说出今天来参加亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小朋友还知道他们是谁家的亲人。进一步丰 富幼儿对家庭人员称呼的经验。 5. 师：孩子们今天你家人谁没有来 ?他们没有吃到汤圆该怎么办 ?幼儿：我爸爸上班，我把花生汤圆送给爸爸吃，他最爱吃花生。幼儿：公公、婆婆在湖南，我要坐火车送给他们吃。 11 / 12 四、效果分析： 通过本节活动让幼儿了解了一下我们民族的一些风俗习惯，以及在这样的节气里应该做些什么、吃些什么。通过活动氛围增进感情。 小班社会活动 元宵节 活动目标 : 1、欣赏各种各样的花灯，初步感受元宵节日的气氛。 2、尝试用较 完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1、