李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案_

1 / 6 李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案 _ 一晨间活动（ 8： 00 8： 50） 1晨间接待： 1选两名幼儿当 “ 文明小天使 ” ，在教室门口接待来园幼儿和家长。 2热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。 3谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。 2区域活动： 娃娃家： 目标： .鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。 .围绕 “ 娃娃家 ” 开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。 准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干， 炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等） 指导要点： 1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？ 2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？ 建构区 2 / 6 目标：幼儿尝试建构我家的房子 准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等） 指导要点： 1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 3.要正确收放材料（轻拿轻放） 二点名： 要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声 “ 到 ” ，声音响亮。 三早操（ 9： 00 9： 30） 要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。 四集中教育活动一（ 9： 30 10： 00） 教学目标： 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、 小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走 ,知道小朋友长大了要自己走。 教学准备： 1.情景图片 4 张 3 / 6 2、各种小动物图片人手一张 教学过程： （一）听音乐乖孩子和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。 小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？ （二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。 1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。 “ 今 天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？ ” 先后出示小鸡和鸡妈妈的图片： “ 看，谁来了？ ” 幼儿回答：小鸡。 “ 小鸡跟着谁？它是怎么来的？ ” 幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说 “ 小鸡，跟着妈妈，走走走。 ” 教师模仿小鸭， “ 接着谁来了？ ” 出示小鸭和鸭妈妈游水的图片 “ 小鸭跟着谁？它是怎么来的？ ” 学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说 “ 小鸭，跟着妈妈，游游游。 ” “ 跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮 袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。 ” 出示小兔和兔妈妈的图片。 “ 我们看看小兔子跟谁怎么4 / 6 来的？ ” 幼儿学习小兔跳 “ 我们用完整的话说说 小兔，跟着妈妈。跳跳跳 最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。 “ 小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？ ”“ 别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？ ” 学习词：羞。学说 “ 小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！ ” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。 、了解诗歌的名字。 “ 老师把刚才的 4 句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞 ” 、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。 、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。 b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。 “ 小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？ ” （也会自己走，不要妈妈抱） “ 小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点 ，学会自己走路，好吗？ ” （幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会5 / 6 自己走路了，我们为它鼓鼓掌。 （三）学说短句： ，跟着妈妈， 。 “ 瞧后面又来了好多小动物， ” 出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句： ，跟着妈妈， 。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。 （四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。 今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去 幼儿园吧。幼儿一一地送动物上 “ 幼儿园 ” 并念儿歌出活动室。 五课间音乐活动（ 10： 00 10： 30） 六集中教育活动二（ 10： 30 11： 00）歌曲小鱼游游游 活动目标： 1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。 2、能积极参加音乐活动。 准备： 1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。 2、录音机一台；磁带一盒； 过程： 1、出示拉线鱼。 （ 1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问： 6 / 6 小鱼在哪里游？ 它是怎样游？ （ 2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。 2、听录音歌曲。 歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。 3、集体学唱歌曲。 活动延伸： 课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。 七餐前活动