桥之美教学案

1 / 8 桥之美教学案 桥之美教学案 教学目标 1.理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。 2.学习作者生动的语言。 教学重、难点 1.理解作者的欣赏角度。 2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学过程 一、布置预习 导学 1、辨清字形，读准加点字音 煞它风景（）着重（）颐和园（ ） 前瞻后顾（ ） 销魂（） 2、释词： 驻足：停止脚步。 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 销魂：灵魂离开肉体。形容极度的忧愁、悲伤或快乐。 美感：对于美的感 受或体会。 煞它风景：损坏美好的景色。 前瞻后顾：形容做事之前考虑周密谨慎。 失之毫厘差之千里：开始稍微差一点，结果会造成很大的差距。 2 / 8 二、指导学习 研讨 1、创设情境，导入新课： （ 1）马致远的 “ 小桥流水人家 ” 让人联想到家的温馨；徐志摩的再别康桥使人产生无限的惆怅 在诗人的眼中“ 桥 ” 是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受 “ 桥之美 ” 。 （ 2）板书课题，介绍作者： 吴冠中教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著 名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。） （ 3）检查预习 2、初读感知，整体把握文意 请学生自由朗读课文，思考讨论以下问题： （ 1）在作者的眼中桥美在何处 ? （ 2）为了说明桥之美作者主要举了哪些例子 ? 3、美读语句，赏析品位 找出意蕴丰富的语句，体味句子的情味，完成课后练习二的练习。 3 / 8 4、分小组讨论 本文与中国石拱桥比较，写法与内容有何不同？ 三 、巩固练习： 阅读下面的语段，回答问题。 大豆的营养价值很高，用途很广。现代科学研究表明： 大豆籽粒中含有 40%左右的蛋白质， 19%左右的脂肪，还有各种维生素和矿物质。从蛋白质的含量来看， 0 5 公斤大豆相当于 1 公斤牛肉， 2 公斤多猪肉，或 6 公斤水质牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻为 “ 植物肉 ” 。现在，用大豆可以加工成 100 多种主、副食品。经过加工的豆制品， 90%以上的蛋白质都可以消化吸收，特别是豆腐，更容易被化吸收，是我国人民很喜欢吃的传统食品。 大豆还是重要的油料作物。 50 公斤大豆一般可以榨 8 公斤油。 北宋苏轼写的物类相感志里说： “ 豆油煎豆腐，有味。 ” 这是我国食用豆油的最早记载。我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。 1、这两段文字按说明对象分，属于 _说明文；按说明方式分，属于 _说明文。 2文段中许多地方用了数据说明，请简要回答画横线处的数据分别说明什么？ _4 / 8 _ 3短文第二段引用苏轼物类相感志里的话，是为 了说明什么？ _ 4说明文应具有科学性，语言要力求准确、严谨。请从上面短文中举一例加以说明。 _ 教后感 学习目标 1.理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。 2.学习作者生动的语言。 学习重、难点 1.理解作者的欣赏角度。 2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。 学习过程 一、预习 自学 1、辨清字形，读准字音 煞它风景（）着重（）颐和园（ ） 前瞻后顾（ ） 销魂（ ） 2、释词： 5 / 8 驻足 史诗 销魂 美感 煞它风景 前瞻后顾 失之毫厘差之千里 二、学习 研讨 1、检查预习 2、初读感知，整体把握文意 自由朗读课文，思考讨论以下问题： （ 1）在作者的眼中桥美在何处 ? （ 2）为了说明桥之美作者主要举了哪些例子 ? 3、美读语句，赏析品位 找出意蕴丰富的语句，体味句子的情味。（参见课后练习二） 4、小组讨论 本文与中国石拱桥比较，写法与内容有何不同？ 6 / 8 三、布置作业： 阅读下面的语段，回答问题。 大豆的营养价值很高，用途很广。现代科学研究表明： 大豆籽粒中含有 40%左右的蛋白质， 19%左右的脂肪，还有各种维生素和矿物质。从蛋白质的含量来看， 0 5 公斤大豆相当于 1 公斤牛肉， 2 公斤多猪肉，或 6 公斤水质牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻为 “ 植物肉 ” 。现在，用大豆可以加工成 100 多种主、副食品。经过加工的豆制品， 90%以上的蛋白质都可以消化吸收，特别是豆腐，更容易被消化吸收，是我国人民很喜欢吃的传统食品。 大豆还是重要的油料作物。 50 公斤大豆一般可以榨 8 公斤油。北宋苏轼写的物类相感志里说： “ 豆油煎豆腐，有味。 ” 这是我国食用豆油的最早记载。我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。 1、这两段文字按说明对象分，属于 _说明文；按说明方式分，属于 _说明文。 2文段中许多地方用了数据说明，请简要回答画横线处的数 据分别说明什么？ _ 3短文第二段引用苏轼物类相感志里的话，是为了说7 / 8 明什么？ _ 4说明文应具有科学性，语言要力求准确、严谨。请从上面短文中举一例加以说明。 _ 学后感 八年级语文教案 桥之美参考答案 二 . 并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥 颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。 .略 4.相同点：都以 “ 桥 ” 为说明对象；均采用总分总的结构形式；都用了举例子的方法。不同点：内容上，桥之美从审美角度说明桥在不同环境中的多种多样的形式作用；中国石拱桥从建筑工用角度重在介绍中国石拱桥的总体 特点。语言上，桥之美是一篇带有说明性质的小品文，描写抒情语言比较多，中国石拱桥是较为规范的说明文，语言科学、平实