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文档简介

4 巧用计算器教学目标：知识目标：了解计算器的基本知识。能力目标：1.掌握打开计算器的方法。 2.会使用计算器进行计算及探索简单的数学规律。情感目标：使学生体验到将所学知识和技能运用于生活的乐趣。教学重点：会利用计算器进行简单计算。教学难点：利用计算器解决实际问题。课时安排：1课时课前准备：给每位学生准备一张有题目的练习纸教学过程：一、导入出示一组题目 99 = 1 1089 = 12 11079 = 123111069 = 1234111069 = 12341111059 =？今天老师给大家带来一组非常有趣的数学算式，请你观察一下有趣在哪里，找找看是不是有什么规律？根据你找到的规律，猜猜最后一题的得数是多少？生答：12345到底对不对呢？这节课老师将带领大家用计算器去验证一下。引出“计算器”，揭题计算器帮你忙二、找到计算器你知道如何打开计算器吗？自学书本第一部分，试一试能不能打开计算器。说一说打开计算器的方法，学生演示。三、用鼠标指挥计算器1.认识计算器界面 课件出示：实物图和电脑中的计算器界面进行比较，仔细观察找找相同点和不同点。 解释常用的几个按钮： 退格 清除 “ * ”乘号 “ / ”除号 2. 学生尝试完成“任务一”用鼠标指挥计算器，验证规律。 99 = 1 1089 = 12 11079 = 123 111069 = 1234 1111059 = 12345 反馈，请学生演示。四、用键盘指挥计算器 为了方便输入数字，键盘上有一个专门输入数字的小键盘区。 1. 课件出示：键盘图和计算器界面进行比较，请学生观察，向学生讲解NumLock指示灯、NumLock键和小键盘区。 请学生演示。 2.完成“任务二”用键盘指挥计算器，验证规律，并补充完整。 9 9 + 7 =88 98 9 + 6 =888 987 9 + 5 =8888 9876 9 + 4 =88888 98765 9 + 3 = 五、巩固练习完成任务三：（选择你喜欢的方法输入计算）算一算，再找一找其中的规律第二组236040=13416=36228179= 第一组3758=37058=370058= 第四组99 =989=9879=98769= 第三组18+1=128+2=1238+3=12348+4=六、小结与评价 通过这节课的学习，你有什么收获吗？给自己评一评 评价
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