曹操短歌行教学课件.ppt

那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝颜色油的脸一边唱一边喊哇呀呀呀呀好象炸雷其实大家就像在耳边蓝脸的多尔礅盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳喳喳哇,音乐欣赏,短歌行,曹操,曹操（155220）字孟德，小字阿瞒，沛国谯人。三国魏杰出的政治家、军事家、文学家，即魏武帝。他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的蒿里行等；有反映个人政治抱负的短歌行；有写景的观沧海和抒情的龟虽寿等。,写作背景,建安十三年（公元208年），曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。54岁的曹操有感此景而横槊赋诗此短歌行。,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,短歌行,p,wi,jn,yu,du,tb,z,q,yn,s,ro,配乐朗读,慨当以慷，忧思难忘。,何以解忧，唯有杜康。,忧从中来，不可断绝。,忧,这首诗歌中贯穿全诗情感的字眼。,诗眼,诗人为何而忧？,第一层对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,思考：1、这儿将什么比作什么？2、表达了作者怎样的感慨？3、诗人忧什么？,对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康,比喻借代,人生苦短,忧？,第二层,思考：,青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？但为君故，沉吟至今。诗经郑风,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗经小雅,诗人引用诗经中的诗句，想要表达什么情感？,青青子衿，悠悠我心。,思慕情人,思慕贤才,纵我不往，子宁不嗣音？,但为君故，沉吟至今。,（贤才）,君,用典,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。_小雅鹿鸣,-礼待贤才,尊重人才,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,第三层,思考：1、“忧从中来，不可断绝”这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？2、“越陌度阡，枉用相存。”“枉用相存”到底是谁屈驾来了？这句话怎么理解？,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,明月比喻人才,明明如月，何时可掇？,-暗喻贤才难得,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,忧：贤才难得,越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,越陌度阡,诗人对既得贤才的欣喜。,人才,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。,忧思,欣喜,与,求贤若渴,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,第四层,思考：1、“乌鹊南飞”是否仅仅指乌鸦向南飞鸣而去？有没有什么特别的含义在里面？这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？你对这四句诗如何理解。2、“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”这两个典故在本诗中分别起到了什么重要作用？,月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依,良禽择木而栖忠臣择主而事,贤才,喻,乌鸦,山不厌高,海不厌深。,广纳贤才多多亦善,周公吐哺，天下归心。,周公“一沐三握发，一饭三吐哺”,功业未就,用典,忧？,志(一统天下),人生短暂,三忧,求贤不得,功业未就,诗歌主旨,诗歌主旨,这首诗抒发了作者光阴易逝，功业难成的感慨，表达了求贤若渴的强烈愿望，表现出作者建功立业的宏图大志和积极进取的人生态度。,你眼中的曹操是什么样的人？,没有一个光辉圣洁的英雄身上没有缺点，也没有一个穷凶极恶的暴徒心灵没有一方净土。,课外探究,“治世之能臣，乱世之奸雄”