幼儿园科学教学计划

1 / 9 幼儿园科学教学计划 高庄则中心小学 2016 2016 年度下学期幼儿大班科学教学计划 杨乃表 根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下： 一、本班基本情况： 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能 独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划： 二、科学的教学目标： 主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。 培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。提高幼儿对科学的探究能力。 培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。 使学生掌握生活中的一些科学常识。 2 / 9 知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。 学会初步理解 昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。 培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。 培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐。 上述是大班科学的教学计划，我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。 三、教学措施 : 有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考 。 培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。 与其他领域教育相渗透。 幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。 家园密切配合。 教学计划 1. 教学内容分析： 3 / 9 本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能 :培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。内省智能 :培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能 :培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。 幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下 ，通过自身的活动，、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系， 从而更好地成长。因此，在以幼儿园教育指导纲要为指导的前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 幼儿科学教育的卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入 手，由易到难，逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主题单元里 ，每个单元有 56 节活动，便于教师结合实际情况进行选择教学。 2. 学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。 3. 教学总体目标要求： 4 / 9 1、激发幼儿的科学情感 2、注重幼儿科学能力的培养 3、与探索实践相结合。 4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。 5、培养幼儿运用整个 身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。 6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。 4.教学重难点： 人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。 5. 提高教学质量的总体设想： 1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性，采用创 号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。 2、 .创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会， 鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把5 / 9 自己的经历、感受、理解 和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。 3，促进幼儿思维发展。 幼儿园小班科学教学计划 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下 ,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高 ,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。 2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。 5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。 6 / 9 三、具体措施： 1、在日常生活和游戏中，认识 10以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出 10物体的总数。 3、帮助幼儿感知 10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断 10以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习 10以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿认识 7以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量的差异进行 7以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图 形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。 7 / 9 10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。 11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。 四、具体进度安排表： 第二周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：认识梯形 蜗牛 吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子图形变变变 第十一周：我的好帮手 -刷子 变成一样多 第十二周：捕鼠能手 -猫头鹰 剥豌豆 8 / 9 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮 幼儿园小班社会教学计划 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下 ,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高 ,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌 发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基