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文档简介

1 / 4 泥板植物浮雕 泥板植物浮雕 一、学习领域：欣赏 .平述 二、课时： 1 课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。 四、教学设想： 金灿灿的葵花每天追逐太阳在打转。早晨，它仰面相向：傍晚，它转首凝望，这就是美丽的葵花。 用美丽的葵花导入感受美丽的形态，圆盘上有趣的花纹和灿烂的色彩，激发学生对生活的热爱情感，激发对自己最喜欢的植物的记忆。 五、教学目标 ： 2 / 4 1.知识与技能：认识浮雕。 能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。 2.过程与方法：在比较中，学会观察与比较植物的不同形态与色彩。 能在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。 3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的花草树木。知道植物、泥与人的关系。 六、教学重点： 能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。 七、教学难度： 能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。 八、教学过程： （一）课堂导入： 1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的 “ 夸张、变形、概括、对称 ” 等植物造型特点。 2.让学生能用语言说出植物的生长形态和色彩。它们的枝干、叶茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你喜3 / 4 欢的植物，说说她 1 形态特点和色彩特点。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：像皮泥、的特征，尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、写实的植物画面。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道的浮雕艺术品。你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。 （三）作业布置： 能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板植物浮雕。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 4 / 4 5.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象 、大胆尝试表现植物的浮雕的作品进行表扬。 2.课后
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