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2019-2020年六年级音乐下册 芬芳茉莉 2教案 人音版教学内容：1.学唱江苏民歌茉莉花（二部合唱）2.实践与创造教学目标： 1.接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，激发学生进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2.能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱江苏民歌茉莉花，能够较和谐地演唱两个声部。3.欣赏歌剧中东边升起月亮合唱及三首我国不同地区的茉莉花，能够听辨并能用语言文字表达出它们在情感上、风格上的差异。 教学重难点：1.二部合唱演唱茉莉花2.用正确的方法唱好高音。教学过程：一、组织教学二、把收集到的有关茉莉花的音响、音像、图片等资料介绍给大家。三、听录音范唱1.学生跟琴唱二声部旋律。2.再唱一声部旋律。在两个声部熟悉的基础上用“U”来合唱，以达到二声部的和谐。3.在基本熟悉后跟琴唱歌词。四、实践与创造学生分小组进行活动。按照他们自己的设想来表现歌曲，在参与表演活动的过程中加深对歌曲风格和情感的体验。五、教师小结附送：2019-2020年六年级音乐下册 芬芳茉莉 3教案 人音版教学目标:1.接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2.能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱，并能够背唱一段歌词。3.欣赏图兰朵中的东边升起月亮、三首我国不同地区的茉莉花及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。4.能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花，每个学生都在其中承担任务。教学重难点：1.让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。2.聆听不同地区的茉莉花，享受不同风格带来不同的感受。教学过程：一、开课1.播放东边升起月亮，让学生听辨和我国哪首民歌相似？（茉莉花）2.简介它是歌剧图兰朵中的东边升起月亮，我们在下一节课将会欣赏到。3.让学生说说他们对我国民歌代表茉莉花的认识、了解。4.导入新课：下面我们就一起来学习这首大家都非常熟悉的江苏民歌茉莉花。二、学习新课1.初步聆听，请学生边听边想，这首茉莉花的曲调可以用什么戏曲的动作来表示并说说为什么？2.老师简介小调的相关知识。3.请学生再次聆听歌曲，发现歌曲中哪些地方的演唱和我们平常的演唱不一样。4.请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱5.学生自己演唱歌谱。6.跟着奔走把歌词朗读一遍，并想想怎样才能把茉莉花的香、小读出来。7.把歌词带到旋律当中试着演唱。8.老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强调。9.学生自由讨论、发表意见，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来。10.分小组讨论并示范，随机进行评价。11.完整的演唱。三、音乐创新活动民歌新唱1.让学生回忆一些经典老歌，在民歌节上的新唱形式，说说你听后的感受。2.让学生讨论，如果要改编茉莉花的演唱风格可以改成哪些
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