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文档简介

积累运用的精品教案设计 知识能力目标： 1、培养读古诗的兴趣感悟诗的意境 2、能联系上下文理解诗的词语读懂诗的内容 3、能具体地写自己经历的、印象深的一件事 4、语言实践活动中锻炼听说读写的整体能力培养学生主动参与的精神 人文教育目标： 通过学习培养学生的爱心同时还要培养学生学习不怕吃苦有恒心的精神 教学准备： 1、齐白石画像及其篆刻作品若干 2、收集喜欢的童话或编写童话 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时 一、读读背背 1、导入课题 你们学过些古诗谁愿意背一首自己喜欢的诗给大家听听现在我们来读、背一首新的古诗登飞来峰 师范读自由读说说你读懂了什么质疑互相释疑教师点拨熟读成诵 2、阅读齐白石的故事说说你对齐白石有了些了解再读交流文后思考题 课外搜集自己喜爱的齐白石书画刻印作品 第二课时 1、导入课题引起兴趣 让学生生活中曾经发生过什么事,牵动着你的感情高兴的、委屈的或者难过的 举例：你喂的小动物突然死了；最要好的伙伴误解了你；或者通过努力漂亮地做好了一件事等等 2、自我选择习作题材思考习作思路 3、同学之间互相交流征求意见老师巡视了解、指导 4、指名介绍自己习作的内容和叙述顺序教师顺着学生思路适当点拨 5、教师提出习作要求：写一件事要写具体要表达的感情还要一边写一边读注意把语句写通顺 6、习作起草 第三课时 一、了解学生习作起草的情况让没有完成草稿的继续进行对已完成草稿的掌握习作内容与语言表达状态 二、选两篇内容与表达方法不相同的作文当堂批改 三、自我修改与同学间相互修改 四、誉清要求书写认真、工整 第四课时 一、导语 今天的实践活动由同学们自己组织、安排进行自我学习、锻炼的语文活动同学们要主动参与珍视展示自我的机会要发挥讲演的才能体验合作的乐趣 二、主持人：今天我们班进行童话故事讲演活动 1、分小组互讲推选讲演代表 2、正式讲演每人次不超过3分钟 3、评议（评议要求：演讲者要充分发挥讲演的才能；认真倾听尊重别人；以鼓励为主进行评议） 三、小组活动互讲、推选代表 四、上台讲演（各组派代表） 五、评议 六、延伸 1、将各组童话整理、装订成册 2、挑选一个新颖有趣的故事改编成童话剧自导自演 教后小结： 口语训练贵在有序地练这个练不是个别的练而是让每一个孩子充分参与进来通过同桌互相讲、评价让学
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