人教版小学三年级语文教案：《第六颗钻石》.doc

人教版小学三年级语文教案：第六颗钻石 教学目标： 1能从课文内容中感受到人与人之间的善良懂得如何理解和尊重他人 2认识本课的2个生字 3能按“阅读提示”的要求阅读课文一边读一边想学习从课文的字里行间体会人物的思想感情 4理解“人大都是心地善良的”这句话所包含的意思 教学过程： 一、激疑导入： 板书：第六颗钻石 围绕题目质疑 （一共有几颗钻石前五颗钻石样第六颗钻石什么样围绕第六颗钻石发生了一件什么事与第六颗钻石有关的人是谁为什么要以第六颗钻石为题） 二、自读课文感知内容 1自读课文后知道课文写了一件什么事 （一个珠宝店的售货员不小心把六颗钻石掉到地上她拾起了五颗第六颗也找不到一个失业者捡到了钻石心地善良的他听了“我”的话把钻石还给了当售货员的“我”） 2自读课文后刚才看到题目产生的疑问有些在文中找到了答案做上记号 3自读课文时些字词不明白用查工具书的方法自己解决关键词语联系上下文理解下面的词语解释供老师们参考 严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松 临时：暂时；短期 建议：向集体、领导等提出自己的主张 溜达：散步；闲走 来之不易：得来的不容易本文指的是作者在当时得到在珠宝店当售货员这份工作很不容易 偶然：本文指不经常不是必然的 珍惜：珍重爱惜 忧郁：忧伤愁闷 吩咐：口头指派或命令 焦躁不安：着急而烦躁不安宁 关照：关心照顾 友善：朋友之间亲近和睦 三、默读课文寻找问题或自学课文从不同角度提出问题 1在自学课文时把你感受最深的语句用“”画下来然后从中寻找问题 如：对“我很珍惜这来之不易的机会工作十分努力”这句话我感受最深 问题：作者为什么很珍惜这来之不易的机会或为什么说这机会来之不易 2在自学课文时把你认为不可思议的情节或句子用“”画下来然后从中寻找问题 如：对“然而就在第15天出事了那天下午有个衣衫不整、又高又瘦的人总在柜台前溜达从他苍白忧郁的脸庞可以看出他是一个失业者”这一情节我不理解 提问：（1）对于一个温饱都有问题的失业人员会有能力有心情进珠宝店里溜达 （2）“我焦躁不安像疯了一般到处乱翻” 提问：课文第四自然段说：“有六颗钻石滚落在地上”为什么在找钻石时用“像疯了一般到处乱翻”而不用“像疯了一般在地上胡乱找起来” 3在自学课文时把你认为可以填充内容的地方用“”标出来然后提出问题 如：“他缓缓地转过身来“你有事”他脸上的肌肉直抽动表情很不自然” 提问：（1）就在这短短的时间里他脑子里闪现出的 （2）“我展开手掌第六颗钻石正躺在手心” 提问：她看到手心中的钻石有什么样的表情什么样的动作怎样的心理活动 4在自学课文时把你认为本文的重点或含义较深的地方用“（）”画下来然后提出问题 如：“我想起母亲常对我说人大都是心地善良的于是我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作您知道现在工作很难找请多多关照” 提问：（1）作者是在什么情况下想起母亲常说的话 （2）她从母亲的话中受到什么启发 又如：“他也看了看我脸上浮现出友善的微笑” 提问：失业者脸上浮现出“友善的微笑”时心里是想的 5在自学课文时对标点产生异议可用“”表示出来然后提出问题 如：“我想起母亲常对我说人大都是心地善良的” 提问：（1）为什么不在“人”后面点个逗号呢 （2）这句话什么意思 6在自学课文时把你对作者的写作手法有兴趣的地方圈起来然后提出问题 如：“我展开手掌第六颗钻石正躺在手心” 提问：作者为什么不写第六颗钻石回来后的心情、动作、神态等 又如：题目第六颗钻石 提问：为什么不以第六颗钻石回来了为题 四、快速读文合作学习 1自己快速读文想答案 2小组合作学习说答案 3选出代表班上汇报 上述问题的答案归纳如下目的在于抛砖引玉 1“作者为什么说这机会来之不易” （因为在众多应聘者的竞争中作者通过了笔试、仪表、与顾客交流、推销商品的语言、艺术以及对钻石这一贵重商品技术、工艺的了解等等考核终于迎得了环境好薪水高的临时售货员工作而这份工作又是自己走向社会寻找到的第一份工作因此说这机会来之不易） 2（1）“对于一个温饱都有问题的失业人员会有能力有心情进珠宝店里溜达” （他可能正在为将要过生日的妻子选购一枚既便宜又美观的钻石作为送给妻子的礼物或者结婚周年的礼物） （2）课文第四自然段说：“有六颗钻石滚落在地上”为什么在找钻石时用“像疯了一般到处乱翻”而不用“像疯了一般在地上胡乱找起来” （因为她已找遍了墙角和柜底也就是说她找遍了她认为地面可能存留钻石的地方然而结果使她大失所望因此她盼望出现奇迹在实际上不可能掉在地面以上的物体上乱翻起来） 3（1）“就在这短短的时间里他脑子里闪现的” （她会说什么如果问起钻石我应对） （2）“她看到手心中的钻石有什么样的表情什么样的动作怎样的心理活动” （她看到手心中闪闪发光的钻石脸上露出惊喜的神情她望着他的背影心想真是个善解人意的好人呀！想到这里她高兴地跳了起来：钻石找到喽！） 4（1）作者是在什么情况下想起母亲常说的话 （2）她从母亲的话中受到什么启发 （由于“我”看到那人的“表情很不自然”使“我”想到母亲的教诲使“我”想到捡到钻石的这个人并无恶意他也许是太穷了也许是还要养家糊口也许一整天没吃东西所以才被逼无奈悄悄拿了那颗钻石） （3）失业者脸上浮现出“友善的微笑”时心里是想的 （我不会因为我的失业与贫穷而连累你不会让你步我后生的确找一份工作不容易找一份这样好的工作更不易我能因为我的自私与贪婪毁掉一位责任心很强的女售货员呢） 5（1）为什么不在“人”后面点个逗号呢 （如果自然断句在“人大”后面那意思理解起来就有一定的困难如果“人”后面加个逗号不但一看、一读就明了而且强调的是所有的人都具有这种本性由此看来“人”后面加个逗号比较妥当） （2）这句话什么意思 （这句话的意思是大多数的人心地都是善良的即使有的人偶然之间存有非分之想但未必已经是良心泯（mn）灭我们要善于唤起他们的良知帮他们克服邪念） 6（1）作者为什么不写第六颗钻石回来后的心情、动作、神态等 （给读者留有想象的空间回味的余地意犹未尽的感觉） （2）“为什么不以第六颗钻石