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数学教案列方程解应用题 1通过复习使学生能够运用所学知识采用列方程的方法解答应用题 2通过复习使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系 3培养学生的分析以及综合能力能够从不同角度解决同一个问题 4通过调查数据和利用数据使学生在现实情境中体会到数学与现实生活的密切联系 教学重点 通过复习使学生能够准确的找出等量关系 教学准备 调查表的各项内容学生需提前一天认真调查填写 教学过程（）： 一、创设情境： 我也是洋里中心校毕业的我很愿意与同学们交朋友交朋友应相互了解比如我知道班长林端13岁体育委员江莹莹14岁你们猜猜陈老师今年有多少岁 二、沟通整理复习 1、理一理复习列方程解应用题的一般步骤及关键 (1)让我用应用题的方式告诉你们：班长林端13岁体育委员江莹莹14岁他们岁数之和是陈老师的陈老师今年多少岁（板书） （2）你能用方程方法解答这一题（反馈）今天我们将通过了解陈老师一起交朋友的办法来复习列方程解应用题（板书课题：总复习：列方程解应用题） （3）过渡：结合解的过程一下列方程解应用题有几个步骤并写在笔记中 （4）反馈：谁来说说（师简单板书各步）一步是列方程解应用题的关键（划出第二步） （5）过渡：列方程解应用题的关键是找数量间相等关系等量关系找到了问题就迎刃而解了陈老师有多个找等量关系的绝招这些绝招就隐藏在陈老师的“自我介绍”中 2、了解找等量关系的途径优选方程方法 （1）找等量关系并写出来 “自我介绍” 副班长体重35千克比陈老师体重的多5千克陈老师体重多少千克 陈老师爱好种花去年种了一批大旱后死了三分之一过冬时又死了6棵最后还剩10棵求去年种了多少棵 陈老师家门口有一长方形的鱼塘周长24米长7米那宽多少米 陈老师节约用钱去年还存了5000元存期一年利率2今年取款时银行应多付我多少元 （2）生逐题回答等量关系师生共同小结：找等量关系可以根据什么去找（根据关键句或重点词句找等量关系；按照事理以及根据事情发展感变化的情况找等量关系；利用常见
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