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文档简介

积累运用三教案设计 教学目的 1.背诵古诗春夜喜雨理解这首诗的意思 2.阅读螳螂捕蝉了解更多的成语故事 3.通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点并且做到言之有理言之有据 教学重点 写好给学校的建议信表达自己的真情实感 教学难点 在辩论中围绕自己的论点组织材料 教具准备 投影片 课时安排 2课时 教学步骤 第一课时 一、读一读背一背 1.自由读一读这首诗读不懂的地方画出来 2.指名读这首诗教师正音 3.说说每句诗的意思不懂的大家讨论 4.有感情地朗读、背诵这首诗 二、阅读 1.自读这篇短文想一想文章讲的是一件什么事情 2.默读课文思考： a.那个年轻的侍卫官是怎样劝说吴王不要进攻楚国的他这样劝说有什么好处 b.文章中一段文字是写“螳螂捕蝉”的你从“螳螂捕蝉”这个成语想到了什么 3.你还听说过些成语故事说给大家听 第二课时 一、引入课题：中国有句古话叫作开卷有益大家是否听说过呢你们看这个问题 二、阐明基本观点 1.说说你的观点 2.持同一个观点的同学可以分在同一个组交流一下个人的论据 三、分组辩论 1.各小组进行辩论 2.全班辩论 四、教师总结 1.指出双方说得都很有道理读书时要注意选择对于坏书要从反面吸取教训同样能“开卷有益” 2.大家评议选出最佳辩手发纪念品
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