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三峡 教案范文 一、教学设想 三峡是一篇优美的写景散文描写了三峡四季的壮丽景色语言精练思路清晰读起来朗朗上口但由于是一篇文言文刚上初一的学生接受起来较为困难可能会有枯燥之感教师在教学中可借助多种教学手段激发学生学习兴趣帮助学生理解文章内容达到本课的教学目标 教学本文要达到的课标要求： 1让学生感受大自然的美培养学生热爱祖国山河的情感； 2学习文中描写景物的方法：抓住景物特征动静结合情景交融 教学方法：激发学生的学习兴趣加强对文章的朗读、体味 二、教学步骤 （一）谈话启发导入新课 师：同学们都很喜欢旅游吧你都到儿旅游过能不能给大家谈一谈 【设计说明】调动学生学习的积极性引入新课 师：（根据学生发言情况进行引导）大家小小年纪游览过的地方还真不少古人云：读万卷书行万里路游历可以开阔我们的视野增长我们的见识今天我们就来做一次的旅游去欣赏一下长江三峡的美丽风光好 （二）播放三峡风光光盘 师：自古以来三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感留下了许多千古流传的诗篇同学们都知道些有关的诗文呢 【设计说明】学生自由发言师生参与补充增加学生的语文积累 师：今天我们来学习一位北魏时期的地理学家郦道元的文章看看他笔下的三峡是怎样一番景色 （三）播放课文录音或教师范读课文 师：这篇课文虽然短小但生字比较多而且又是文言大家能不能克服困难把它读得自然流畅遇到困难时可以在小组内互相请教也可以和老师交流 【设计说明】既摆出困难又激发学生战胜困难的勇气 师：大家刚才自己读的都不错些同学能给全班同学读一读 【设计说明】可通过多种朗读形式使学生体会文章精炼的语言品味其中的意境 （四）学生理解课文内容 1师：大家通过刚才的朗读已经初步体会到了作者笔下描述的三峡的美下面我想请大家以小组为单位利用文中的内容为游客编一篇介绍三峡风光的导游词看一组同学编得最好对文中词句理解有障碍的小组可以请其他组帮助也可以与老师交流 【设计说明】这个环节的设计旨在将比较枯燥的文言文翻译生动化充分调动学生学习的积极性同时以小组为单位又可以培养学生的合作精神教师在巡视过程中可视学生提问情况帮助学生解决重点和难点词句如：“虽”、“属”、“两岸连山略无阕处”、“清荣峻茂”等 2各小组展示所编的导游词教师视情况进行评点学生推选出最佳小组 3分析体会文章写景特点 提问：大家刚才在写导游词的过程中是否注意到了这篇文章的写景有什么特点些句子是你认为写得最美的能不能给大家分析一下 （此环节的设计在于引导学生掌握必要的写景顺序如：按照景物先写山后写水；按照季节由夏春冬一秋学生分析词句时教师可伺机点拨动静结合情景交融等.写作特点） （五）再次播放三峡风光光盘 让学生学习文中的手法描述自己在屏幕上所见到的景色或谈谈观看风光片与读郦道元的三峡的不
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