有关多元文化地球村语文教案范例.doc

有关多元文化地球村语文教案范例 第五课多元文化“地球村 教学目标： 1、知识目标 (1)了解文化的多样性和丰富性理解因文化不同而导致的行为方式的差异; (2)知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度; (3)正确对待不同文化克服不良情绪的方法; (4)理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性 2、能力目标 (1)对文化不同会导致行为方式差异的理解能力; (2)与不同文化背景的人交往的能力; (3)对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力 3、情感目标、价值观目标 (1)尊重不同民族文化的价值能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往拥有开放的胸怀; (2)克服面对文化差异产生的不安和焦虑; (3)尊重自己民族文化的价值对我们民族的文化产生更强烈的自豪感立志做弘扬和培育民族精神的促进派 本课安排依据： 1、学生面临的问题： 在新世纪世界各国相互依赖随着对外开放的扩大我们与其他国家和民族的人交往的可能大大增加培养学生与人交往的能力拓宽学生的视野有必要进行浅显的国际交往的教育与不同国家和民族的人交往必须跨越彼此之间的文化鸿沟为了让学生了解不同的文化尊重彼此的差异必须先让学生对自己的民族文化有个概略的了解在走向世界的同时学生与外国文化的距离拉近了在各种思想文化相互激荡的情况下学生容易受到不良文化的影响甚至迷失自我;也可能对外来文化持有偏见采取防卫的心态;还可能在进行跨文化交流时产生沟通困难这些都有必要给学生以恰当的引导培养具有中国灵魂、具有世界眼光的新一代 2、课标要求： 课程标准中的主要依据是：“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分“懂得文化的多样性和丰富性以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往尊重不同的文化与习俗“ 课时安排：本课需三课时第一框1课时第二框2课时 教学方法： 通过搜集资料、材料交流、课堂讨论等方法感受文化的多样性和丰富性树立对文化差异的正确态度 教学重点：“丰富多彩的文化”是本课教学重点 教学难点：“开放胸怀”是本课的教学难点 第一框世界文化之旅 第一课时(总第13课时) 教学内容：讲授第一框世界文化之旅 教学目标： 1、情感目标、价值观目标 既尊重本民族文化的价值对本民族的文化有强烈的自豪感同时又尊重其他民族文化的价值能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往拥有开放的胸怀 2、能力目标 逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法加深对不同文化的了解学习其他文化的优点、长处 3、知识目标 了解文化的多样性和丰富性理解因文化不同而导致行为方式的差异知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法 教学重点：文化的多样性和丰富性 教学难点：正确对待文化差异 教学方法：问题教学法、情感体验教学法 教具准备：多媒体 课时安排：用1课时授完 教学过程： 一、导入新课 同学们：日益扩大的开放频繁的国际交往先进的交通和通信工具把世界各国紧密地联系在一起使地球村成了一个小小的“地球村”在不断扩展的交往中了解外国的文化、风俗吸取其他民族文化的精华善于与不同国家、民族的人交往成为当代“地球村”村民必备的基本素养 请同学们来领略下多姿多彩、璀璨迷人的世界文化 二、讲授新课 板书框题：(一)丰富多彩的文化(板书) 1、了解不同国家的不同节日及风俗 (1)中国的传统节日 活动一：节日文化 说一说：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有些? 它们是来的?在这些节日中有些传统食品? 大屏幕显示中国传统节日(展示中国传统节日节日活动或节日食品等) (2)外国传统节日文化及标志 活动二：议一议说一说 大屏幕显示世界风光掠影 想一想：你知道这些景观的名称?这些景观分别是些国家的象征?这些国家都有些传统节日? 小结：节日是一种文化习俗是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传统文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来 当然同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色 2、不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物 活动三：说一说评一评 不同的国家和民族通常有自己独特的节日反映着不同的文化传统 说一说：你知道些国家和民族的传统节日能说说这些节日所表达的文化内涵?(附表在后) 教师总结