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黄河的主人教案 黄河的主人是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文课文意蕴深刻条理清晰词汇丰富语言流畅以下是cnfla小编为你整理的教案希望你喜欢欢迎阅读 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容在品读中想象感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象 3、凭借具体的语言文字让学生领悟只要沉着勇敢、智慧机敏就能战胜艰难险阻的道理 教学重难点： 1、引导学生读懂揭示课文中心的重点句 2、帮助学生弄清课文各部分和中心之间的有机联系 教学准备：课件黄河录像羊皮筏子图艄公撑船录像 教学过程： 一、复习导入 同学们“黄河的主人”指的是谁?学生回答后板书：艄公课文主要讲了他怎样的一件事? 二、学习第1自然段 过渡：这件事是作者亲眼看到的今天让我们跟着他一起来到黄河边看一看艄公操纵羊皮筏子的情景体会他当时的思想感情作者站在黄河边首先看到怎样的情景呢? 1、大屏幕出示课文的第1自然段齐读 2、放录像 三、学习24自然段 过渡：正当作者看着黄河里浊浪排空胆战心惊(板书)的时候突然他在河心发现了一个小东西这小东西?请大家打开课本读读课文24自然段 1、默读 2、交流讨论 (1)这小东西?学生答后板书：羊皮筏子 (2)作者当时看到这“小东西”时心情样?范读提问品读有关的词、句(板书：好奇、惊奇) 3、指导朗读 四、学习第56自然段 过渡：羊皮筏子越来越近了作者终于看清了看清了什么?请同学们自由朗读 1、自由朗读 2、交流讨论 (1)看清了羊皮筏子找出句子：“只有十只到十二只羊那么大的体积吧”“很小很轻”出示羊皮筏子的图朗读 (2)看清了艄公找出句子：“他专心致志”品读重要的词语指名朗读 (3)看清了羊皮筏子上的乘客“谈笑风生”品读重要的词语指名朗读 3、齐读 五、学习第7自然段 过渡：“我”看着艄公驾着羊皮筏子战胜了惊涛骇浪把乘客安全地渡过了黄河乘客们平安地上岸来了“我”的心也终于放下了于是“我”采访了上岸的乘客乘客们讲了些什么呢? 1、自由朗读 2、交流讨论(第一次乘坐要大胆和小心) 3、指名朗读 六、学习第8自然段 过渡：“我”听了乘客的话站在那里想了些什么呢? 1、多媒体出示(最后1段话)指名朗读 2、交流讨论 引导学生理解第一句话中的“更”字体会到作者“我”当时不仅敬佩乘客的大胆但是更敬佩艄公 引导学生理解作者赞颂艄公的句子重点要理解“勇敢和智慧”、“镇静和机敏”的含义学生回答后板书：勇敢智慧
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