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文档简介

竹影七年级语文教案 教学目标： 一、知识与能力： A、体味本文生动形象的描写 B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣 C、了解中国画和西洋画的不同特点 二、过程与方法： 自主、合作、探究 三、情感态度与价值观： 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观 学习重点：学习本文生动形象的描写体会文章表现的童真、童趣 课时安排： 一课时 课前准备： A、初读课文了解课文大意 B、将预习中发现的问题写在作业本上 C、查找有关的丰子恺的资料 教学设计： 一、展示自己的风采： （课外积累惜时的名句） 二、导语： 在我们成长的过程中有幸福的有美好的向往当然也会有小小的烦恼那么我们为这仰慕的名人他们的童年生活你了解 前面我们已经学过几篇这样的文章谁能说给大家听一听 三、信息箱： 请同学们谈谈你对丰子恺的了解 四、整体感知： 请同学们速读课文感知课文大意 A、你认为些字容易读错给大家提示一下 B、用简洁的一句话概括课文的内容 C、课文题为竹影它是写景竹之影呢还是主要写人物活动 D、本文除写人物活动外作者在体文中究竟要表现什么样的中心 （过渡语）童心童趣是天真烂漫的月光下的竹影牵动了天真无邪的心孩子们在婆娑的竹影中感受到美于是他们开始本能的画画这一切被一位具有深厚艺术功底的基本特征让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美 五、你品味到美了 再次浏览课文勾画文中你认为最美的语句并试着说明理由 总结： 通过大家的细细品味我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言同时借助大量的修辞手法如比喻、拟人等把我们带入了孩子们的童稚活动中也让我们进入了美的世界 六、比较鉴赏： 七、欣赏延伸： （1）名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句名篇 （2）竹之悟：有人说竹每前进一步都要做一个小结；也有人说竹外强内干 九、质疑大挑战： 你还有什么不明白的问题 （过渡）大家在童年时都做过些游戏 其实你留心一下你也许进行着一种艺术的创造也许会有艺术上的发现让我们走进童年 十、走进童年： 叙说一下一段童年的往事 要求：用语简洁尽表现童真、童趣 （小结）一去不返的童年是美好的只要你们拥有一颗童心就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的只要你们拥
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