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给予树语文教案设计 教学目标 1、能正确朗读课文 2、感情朗读含义深刻的句子 3、理解金吉娅沉默不语的原因体会她对家人的爱 教学重点、难点 理解金吉娅沉默不语的原因体会她对家人的爱 教学准备 多媒体课件 一、欣赏图片、揭示课题 师：小朋友们你们知道西方国家最重要的节日节 生：圣诞节 师：西方的圣诞节相当于中国的春节你们知道圣诞节是几月几号 生：12月25号 师：你们了解圣诞节谁来说一说 学生说一说 1、出示图片欣赏了解圣诞节 （圣诞节到了人们在圣诞树上挂满了什么小礼物多漂亮啊！这是圣诞节大餐有什么火鸡、烤鹅多丰盛啊！在这团聚的节日里大家互相赠送什么礼物希望能送出自己最诚挚的祝福收到最甜蜜的笑容多温馨啊！还有慈祥的圣诞老人赶着驯鹿给孩子们分发什么礼物多幸福啊！） 师：圣诞节真是个美好的节日啊！今天/就让我们来学习这个发生在美丽的圣诞夜的故事吧！ 2、出示“给予树”： 师：谁来读读课题 指名读齐读 师：真不简单不仅读准了多音字“给”也读准了生字“予” 3、出示“给予”注音： 师：多音字“给”的另一个读音 生：gi 师：咱们仔细地来看看写“予”要注意什么 生：与“矛”的区别不要多一撇 师：请小朋友拿出手跟老师一起课题写到黑板上 4、板书课题学生书空 师：请小朋友们打开书123页在课题下面写写“予”注意写字的姿势要正确 书写“予” 二、走近文本初知大意 师：给予树这篇课文讲了一件什么事呢请小朋友们认真地读读课文 出示：读准字音不会读的字请教同桌或借助拼音帮忙；读通句子难读的句子多读几次 1、自读课文个别指导 师：请小朋友看看大屏幕课文中这几个比较长的句子你们能读通顺了 出示：孩子们热烈地讨论这个问题互相试探对方的心意希望送出最诚挚的祝福收到最甜蜜的笑容让我担心的是家里并不宽裕我只攒了一百美元却要有五个孩子来分享他们可能买到很多很好的礼物呢 这个圣诞节她不但送给我们棒棒糖还送给我们善良、仁爱、同情和体贴以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸 2、自读指名读（正音读好生字）齐读 师：课文讲了一件什么事你可以借助老师给你的这几个词语简单地和你的同桌说一说 3、出示：20美元50美分棒棒糖洋娃娃 同桌说一说指名说 （圣诞节快到了妈妈给了每个孩子20美元买礼物金吉娅买了一些50美分一大把的棒棒糖送给哥哥姐姐却给陌生的小女孩买了洋娃娃） 三、走进文本解疑悟情 （一）感悟哥哥姐姐的兴高采烈 师：金吉娅给哥哥姐姐买了棒棒糖给小女孩买了洋娃娃那哥哥姐姐们都买了什么 学生说一说 师：他们买了这么多这么好的礼物心情样 生：高兴、开心、兴奋、/article/兴高采烈 师：你能从课文中找到他们买了礼物后兴高采烈的句子赶快找一找 1、读课文找句子 指名读句子 2、出示：回家途中孩子们兴高采烈你给我一点儿暗
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