数学教案－相似三角形的性质 （第2课时）.doc_第1页
数学教案－相似三角形的性质 （第2课时）.doc_第2页
数学教案－相似三角形的性质 （第2课时）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学教案相似三角形的性质 （第2课时） （第2课时） 一、教学目标 1掌握相似三角形的性质定理2、3 2学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题 3进一步培养学生类比的教学思想 4通过相似性质的学习感受图形和语言的和谐美 二、教法引导 先学后教达标导学 三、重点及难点 1教学重点：是性质定理的应用 2教学难点：是相似三角形的判定与性质等有关知识的综合运用 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、常用画图工具 六、教学步骤 复习提问 叙述相似三角形的性质定理1 讲解新课 让学生类比“全等三角形的周长相等”得出性质定理2 性质定理2：相似三角形周长的比等于相似比 同样让学生类比“全等三角形的面积相等”得出命题 “相似三角形面积的比等于相似比”教师对学生作出的这种判断暂时不作否定待证明后再强调是“相似比的平方”以加深学生的印象 性质定理3：相似三角形面积的比等于相似比的平方 注：（1）在应用性质定理3时要注意由相似比求面积比要平方这一点学生容易掌握但反过来由面积比求相似比要开方学生往往掌握不好教学时可增加一些这方面的练习 （2）在掌握相似三角形性质时一定要注意相似前提如：两个三角形周长比是它们的面积之经不一定是因为没有明确指出这两个三角形是否相似以此教育学生要认真审题 例1已知如图它们的周长分别是60cm和72cm且AB=15cm求BC、AB、 此题学生一般不会感到有困难 例2有同一三角形地块的甲、乙两地图比例尺分别为1：200和1：500求甲地图与乙地图的相似比和面积比 教材上的解法是用语言叙述的学生不易掌握教师可提供另外一种解法 解：设原地块为地块在甲图上为在乙图上为 且 学生在运用掌握了计算时容易出现的错误为了纠正或防止这类错误教师在课堂上可举例说明如：而 小结 1本节学习了相似三角形的性质定理2和定理3 2重点学习了两个性质定理的应用及注意的问题 七、布置作业
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论